Como política
de extensión docente, -comuni-conocimiento artesano intelectual y hacia
el impulso para la planificación estratégica situacional de cualquier
naturaleza, cultura o índole.
Produciendo
conocimientos y ciencias tecnológicas, en pensamientos
e idea que permitirán manufacturas de bienes y servicios socialistas,
previstos y provistos en lo posible ante toda posibilidad de
riesgo, a la vez que multiplicar exponencialmente la acción
del vecino de la nación-estado, trabajador-estudiante, incluyendo
el politecnismo critico, no exportado, para así minimizar la
diferenciación de trabajos concretos e intelectuales, la tecne
socialista, acabando con esa vulnerabilidad que produce tantos
y tantos antagonismos de clase social, -por la diferencia del salario-
de profunda diferencia clasista del trabajo, y, la ideología
que lo silogiza y por ende le sustenta epistemologicamente,
es decir le proporciona episteme conocimientos actualizados.
Ley orgánica de prevención de riesgos, incursa en la ley orgánica de trabajo socialista como cultura que regente en beneficio cívico seguro planificando las experiencias en conocimientos normando como una gran multinacional socialista que investigaría prevería y proveería conocimientos e informaciones necesarias para la constitución de un Plan Nacional de Mapas de Riesgos integral, en sus mas variadas y diversas peculiaridades comunales, municipales y su tema integre diversas ciencias y con saberes populares y específicos, que se constituya en una perenne revolución cultural generacional, consideración desde una filosofía que desde lo antológico-origen+génesis, permita el asombro fomentando la curiosidad por la investigación en la formulación teórica desde una practica a priori, casi al unísono, con el devenir, como arma de la revolución, asimilando para planificar certeramente eficiente de todas evaluación y analogías de desastres dentro de la lucha ideológica, natural y no tanto.
Promover desde
las comunas-universidad hasta nuestras embajadas en el exterior: un
concurso nacional de mapas de riesgo, estimulando participar protagonizar
estrategias y metodologías que se unificaran en criterios validos por
todos, comunidades científicas técnicas, trabajadores todos ante la
vulnerabilidad de aspectos socio-político, generados en nuestra territorialidad
ambiental, ya sea naturales o provocados por el hombre. Buscando su
comprensión filosófica
Elaborando un croquis, con el estado de posibles amenazas que nos hagan mas vulnerables en todos los sectores sociales, categorizandolas, incorporando a los habitante desde la estrategia didáctica del concurso gratificado para mejorar la calidad del habitad de cada barrio- dibujando su tema de riesgo, ofreciendo sus criterios sobre la posibilidad en vulnerabilidad, cómo es?, de qué tipo es? Que hacer ante ello? factores involucrados, causalidad, contingencias, fortalecimiento de colectivos planeados organizados catastralmente, o no, ya que surgen nuevos asentamientos poblacionales y con ellos las improvisaciones que deben ser detectadas para no repetirlas.
Donde se señalen
las zonas geográficas, calles, infraestructura-edif.-casas lugares
de trabajo, educación, industrias oficinas entre otros ya que también
el trabajador es prioritario y corre riesgos en su labor diaria,
debemos tener previsto donde y de que naturaleza existe la factibilidad
de cualquier hecho de desastre.