Desde el 1 de febrero ha iniciado el periodo de pruebas un portal web internacional orientado a identificar y divulgar las informaciones diarias más importantes en materia educativa. Sus creadores, un colectivo de educadores de distintos lugares del planeta informan que OTRAS VOCES EN EDUCACIÓN es un portal web de comunicación educativa mundial. OVE es concebido como un taller-escuela donde un colectivo de docentes voluntarias y voluntarios desde los cinco continentes reportan, comunican y procesan información relacionada a la educación como proceso cultural emancipatorio y como derecho humano.
Otras voces en Educación emerge como una iniciativa independiente de todo gobierno, organismo económico nacional o internacional, culto religioso o agrupación política. En OVE convergen distintas miradas sobre el hecho educativo que se expresan con libertad y responsabilidad.
Otras Voces en Educación es un esfuerzo comunicacional del Observatorio Internacional de Reformas Educativas y políticas Docentes (REPOD-OI) y la Red Global/Glocal por la calidad Educativa que procura democratizar la información a la que acceden los maestros (as), profesores(as) e investigadores(as) educativos interesados(as) en conocer el curso de las reformas y contrarreformas educativas a escala planetaria. Pero fundamentalmente es un espacio para que docentes de todo el mundo expresen sus ideas, opiniones e informaciones asociadas al hecho educativo visto de manera integral.
En tan solo 10 días y en periodo de pruebas, sin una campaña de promoción aún, Otras Voces en Educación ha alcanzado más de 50.000 visitas lo cual es un hito en páginas web independientes de carácter educativo. Los interesados en visitar esta web educativa pueden hacerlo a través de http://otrasvoceseneducacion.org
EQUIPO PERMANENTE DE OTRAS VOCES EN EDUCACIÓN
Es un equipo en permanente construcción, que contempla la incorporación continua de colaboradores y que moldeará de manera compartida un perfil del portal
COORDINADORES GENERALES
Luis Bonilla-Molina y Jurjo Torres Santomé
Jefatura de Contenido
Marianicer Figueroa
WEBMASTER Y RESPONSABLE INFORMÁTICO
Maria Angela Petrizzo Páez
ENLACE INTER INSTITUCIONAL
Juan Echenique
Editores Regionales: Instancia consultiva interna, para la coordinación y generación de contenidos por regiones, quienes también podrán generar y monitorear contenidos nacionales y temas generales:
Tom Griffiths y José Eduardo Hermoso (Australia/Oceania),
Peter Mclaren y Maria Magdalena Saurraute (Asia),
Marianicer Figueroa (África),
Jurjo Torres Santomé e Iliana Lo Priore (Europa),
Bill Ayers, Nathalia Jaramillo, Liliana Luzón de Medina y Lermit Rosell (EEUU/Canadá),
Luis Bonilla-Molina y Oswualdo González (América),
Angélica García y Eulalio Velázquez Licea (México),
Herman Van del Velde y Rose Mery Hernandez (Centroamérica),
Belén Orsini (Islas del Caribe),
Rosa María Masson (Cuba),
Luz Palomino, José Peña y Luis Bigott (América del Sur),
Daniel Libreros, Jorge Gantiva y Marco Raul Mejias (Colombia),
Rodrigo Cornejo (Chile),
Salete Valesam (Brasil),
Pablo Imen y Alberto Croce (Cono Sur: Argentina y Uruguay),
Miguel Villafranca: (Suiza),
Camille Chalmers: Haiti.
Editores por Países: Coordinadores de contenidos por país: es el equipo que día a día trabaja la información de los países
Lermit Rosell: Canadá e Islas Vírgenes;
Liliana Luzón de Medina: EEUU;
Angélica García y Eulalio Vásquez Licea: México;
Herman Val de Velde: Nicaragua;
Olmedo Beluche: Panamá;
Francis Guimarães Nogueira y Antonio Antunes: Brasil;
Rodrigo Cornejo: Chile;
Oscar Luis Graizer (Argentina)
América Urbina: Ecuador, Paraguay, Guyana;
Arlene Vergara: Argentina, Colombia y Uruguay;
Zuleika Matamoros: Perú;
Luis Bonilla Molina y Luis Bigott: Venezuela;
Luz Palomino: Bolivia, Brasil y Suriname;
Belkis Vásquez: Salvador, Belice, Honduras;
Rose Mary Hernández: Guatemala, Costa Rica;
Tomas Camacho: Jamaica, Barbados, Bahamas, San Martin, Turcas y Caicos;
Adriana Castejón: Santa Lucia, Trinidad y Tobago;
Rosalinda Chanagá, Reinaldo Feijoo, Lisardo García: Cuba y Puerto Rico,
Belén Orsini: Haití, Martinica, Dominica, Guadalupe y República Dominicana;
Keidy Rosales: Mozambique y Sudáfrica;
Marianicer Figueroa: Argelia, Egipto , Eritrea, Libia, Marruecos, Mauritania, Túnez y Yibuti;
Keyla Cañizales: Angola, Cabo Verde, Guinea-Bissau, Botsuana, Santo Tomé y Príncipe;
Javier Ernesto Chávez: Afganistán, Filipinas, Nepal, Kuwait, Vietnam, Irán, Malasia, Brunei, Pakistán, Kazajstán, Kirguistan;
Lourdes Velásquez de Urbaez: Rusia, Georgia, Maldivas, Bangladesh y Azerbaiyán, Jordania, Bhután, Uzbekistán, Yemén, Israel, Myanmar;
Dulmar Pérez Ramírez: Singapur, Turquía, Mongolia, India, Corea del Norte, Arabia Saudita, Siria, Sri Lanka, Laos, Libano, Armenia;
Oscar Fernández: Papua, Nueva Guinea y Samoa;
Jesús Campos: Australia;
Elvis Ramírez: Belice, Honduras y Guatemala;
Belkis Vásquez: El Salvador y Nicaragua;
Rose Mary Hernández: Costa Rica, Guatemala y Panamá;
Franck Gaudichaud: Francia y Chile;
Reinaldo Feijoo: San Vicente y las Granadinas, San Cristonal y Nieves;
Maria M. Saurraute: Bahrein, China, Japón, Corea del Sur, Tailandia, Indonesia, Omán, Camboya, Irak, Qatar, Emiratos Árabes;
Iliana Lo Priore: Hungría, España, Italia, Dinamarca, Suecia, Inglaterra o Reino Unido, Luxemburgo, Islandia, Irlanda, Bulgaria, Mónaco, Rusia;
Elisabel Rubiano: Georgia, Andorra, Grecia, Finlandia, Bielorrusia, Eslovaquia, Rumania, Armenia, Liechtenstein, Turquia;
Elvis Ramirez: Portugal, Suiza, Noruega, Lituania, Países Bajos, Eslovaquia, Rumania, Austria;
Carlos Bracho: Irlanda, Ucrania, Alemania, Francia, República Checa, Azerbaiyán;
Jesús Contreras: Croacia, Albania, Malta, Serbia, Polonia, Armenia, Chipre;
Germán González: Estonia, Letonia, Bosnia y Herzegovina, San Marino, Eslovenia, Ciudad del Vaticano, Montenegro, Kazajistan;
Alí Marcano: Bélgica, Estonia, Moldavia, República de Macedonia
COLABORADORES PERMANENTES
Andrés Eloy Ruiz, Luis Peñalver, Marta Ávila, Wilmar Losada, Rubén Reinoso, José Romero, Edgar Figueras, Carlos Bracho, Gloria Carrasco, Germán González, Gustavo González, Omar Hurtado Rayugsen, Ali Marcano, Jorge Díaz
COLABORADORES TEMÁTICOS
Eric Toussaintt: deuda externa y educación; Henry Girpux: neoliberalismo y educación y temas conexos Michael Aple: Diversidad cultural; Alba Carosio: Género; Jorge Reichmann Ecología Social; Luis Bonilla-Molina: Organismos Internacionales..
EL OBSERVATORIO INTERNACIONAL DE REFORMAS EDUCATIVAS Y POLÍTICAS DOCENTES (OI-REPOD)
Proyecto: REPOD-OI. Coordinador Internacional: Luis Bonilla-Molina. Email: luisbo@gmail.com. Teléfonos: 58 414 1417014
Institución asociada: UNESCO IESALC
Resumen ejecutivo: La creación del Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes REPOD-OI surge como una primera y urgente conclusión de la investigación realizada en los años 2014/2015 y patrocinada por la Sociedad Venezolana de Educación Comparada SVEC y la Red Global/Glocal para una Educación de Calidad,
IESALC / UNESCO ha incluido REPOD-OI entre el número de observatorios que ya trabajan en diferentes temas relacionados con la educación superior en la región ALC.
La investigación, que se llevó a cabo durante el bienio 2014/2015, analizó cientos de entrevistas dirigidas a funcionarios de alto nivel y expertos famosos de la educación así como a líderes de las reformas educativas en todo el mundo. Se estudiaron también una serie de documentos importantes que se ocupan de las reformas educativas. Las primeras aproximaciones a los resultados muestran desarrollos desiguales en la región, con orientación convergente hacia la formación docente. La cuestión exige con urgencia estudios independientes y permanentes para permitir que las instituciones educativas nacionales e internacionales, así como los gobiernos de la región accedan y empleen análisis técnico útil y referencias destinadas a mejorar la calidad de las políticas de la formulación de la educación en la formación inicial y permanente del profesorado.
En primer lugar el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes REPOPD-OI, realizará en el año 2016 y durante los años subsiguientes, más de cincuenta (50) entrevistas anuales entre reformadores educativos del más alto nivel así como a responsables políticos e investigadores en ALC, a lo cual se sumará la realización de encuestas regionales, estudio y análisis documental sobre “buenas prácticas” identificadas en el estudio. Se prestará especial atención a la identificación, estudio y promoción de experiencias pilotos y buenas iniciativas que se apliquen en contextos nacionales o locales.
Desde una perspectiva global, resulta muy interesante para el Observatorio, la perspectiva de la cooperación Sur-Sur. Un esfuerzo central en este sentido estará orientado a desarrollar estudios comparativos que permitan relacionar y articular experiencias relevantes sobre la reforma educativa, sobre todo entre las políticas de enseñanza que se realizan en África y Asia respecto a las que se están adoptando en América Latina y el Caribe.
REPOD-OI avanzará inicialmente contará con la colaboración de investigadores(as) de universidades de ocho países (México, Nicaragua, Brasil, Venezuela, Cuba, Chile, Colombia y Argentina). Ello implicará en un primer momento la firma de convenios de cooperación interinstitucional y esfuerzos continuos para convocar otras universidades e investigadores(as) de la región para que se incorporen a las investigaciones a realizar durante el año.
El Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes REPOD-OI es una plataforma permanente concebida como un espacio independiente, no gubernamental.
(Versión en Inglés) Project: REPOD-OI. International Coordinator: Luis Bonilla-Molina. Email: luisbo@gmail.com. Telephones: +58 414 1417014. +58 212 2860516. Associated Institution: UNESCO IESALC
Executive summary: The creation of the Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes REPOD-OI emerges as a first and urgent research conclusion currently sponsored by the Sociedad Venezolana de Educación Comparada SVEC and the Global/Glocal Network for Quality Education. IESALC/UNESCO has included REPOD-OI among the number of observatories already working in different topics regarding regional higher education in LAC.
The research which took place during the biennium 2014/ 2015, delivered and analyzed hundreds of interviews addressed to high standard and famous experts in education and leaders of educational reforms worldwide. It also studied a number of important documents dealing with educational reforms. First approaches to the outcomes show unequal developments on the region with convergent orientation towards teaching training. The issue urgently demands independent and permanent studies to allow national and international educational institutions as well as governments of the region the employment of useful technical analysis and references aiming at better quality of education policies formulation on initial and permanent teacher training.
Firstly Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes REPOPD-OI, will address over fifty (50) annual interviews to high standards education reformers/policy makers and researchers in LAC, make surveys application, study and documental analysis on “good practices” delivered from the study. Special attention will be paid to the identification, study and promotion of pilot experiences of good initiatives to be applied to every national or local context.
From a global perspective, it seems very interesting for the Observatorio, the perspective of the South-South cooperation. A main outcome will be aimed to develop comparative studies to show up, relate and articulate relevant experiences on educational reform, particularly on teaching policies in Africa and Asia facing those adopted in Latin America and the Caribbean.
REPOD-OI will advance initially counting with the collaboration of university researchers from eight countries (Mexico, Nicaragua, Brazil, Venezuela, Cuba, Chile, Colombia and Argentina). The former implies the signature of a few inter institutional cooperation agreements and continuous efforts to convene other universities and researchers of the region .referred to the investigations accomplished during the year.
The Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes REPOD-OI is a permanent platform conceived as an independent space, non-governmental.
El REPOD-OI está conformado por:
La Red Global/Glocal por la calidad Educativa: instancia organizativa conformada por académicos de 32 países en los cinco continentes que promueven una mirada de la calidad educativa no alineada con la perspectiva de los organismos económicos mundiales, sino fundamentada en un autentico desarrollo humano, cooperación genuina y solidaridad como camino de convivencia en paz, tolerancia y respeto por la diversidad. Coordinadora Ejecutiva: Dra. Marianicer Figueroa.
El postdoctorado en propuestas y modelos de evaluación de los sistemas educativos: espacio de formación académica e investigación sobre los sistemas de evaluación que se desarrollan en el mundo, a decir, PISA, TIM, PERCE, MIA; entre otros.. Coordinador General Dr. Jesús Campos.
El Doctorado Latinoamericano en Educación: Políticas Públicas y Profesión Docente: Es un programa doctoral de carácter internacional que administran de manera conjunta seis países de la región (Brasil, Chile, México, Honduras, Colombia y Venezuela). Sus líneas de trabajo son las políticas públicas educativas latinoamericanas, la formación docente en la región y la profesión docente en ALC, así como todas las situaciones conexas a éstas áreas de trabajo que sean susceptibles de ser estudiadas. La perspectiva de análisis no debe ser local, sino regional, de modo que los estudios comparados toman sentido desde esa perspectiva. Coordinadores Generales Dra. Rosa María Torres(México) y el Dr. Jesús Peña (Venezuela.
El Programa de entrevistas pedagógicas “La Otra Mirada educativa” Es un espacio de entrevistas periódicas a destacados teóricos y decisores educativos, así como a docentes de aula sobre aspectos centrales de las reformas, contrarreformas y/o los temas emergentes en el debate pedagógico. Lleva un centenar de entrevistas realizadas y analizadas Coordinador General: Dr. Luis Bonilla-Molina.
El equipo de Encuesta Regional sobre Políticas Docentes: El Observatorio se propone realizar consultas regionales sobre las políticas públicas en materia docente, tanto de formación inicial y continua, como de expectativas y condiciones de los trabajadores de la educación. Trabajo que se realizará de manera coordinada con investigadores de universidades ubicadas en América Latina y el Caribe. Coordinadora General Dra. María Magdalena Saurraute.
La web de comunicación educativa Otras Voces en Educación. Coordinadores generales: es uno de los espacios comunicacionales y de ordenamiento de la información sobre reformas educativas y políticas docentes en el mundo. Coordinadores Generales: Dr. Luis Bonilla-Molina y Dr. Jurjo Torres Santomé.