El proyecto comunicacional del Eje Orinoco-Apure, expresa cabalmente la idea de festejar la reciente Designación del Idioma Mapoyo, (el pueblo mapoyo libertario, el mismo que recibió del libertador Simón Bolívar, en su gesta libertaria y como agradecimiento, una espada, de manos del libertador, como símbolo, de agradecimiento y solidaridad, hermanados, en un solo objetivo, la libertad, de los pueblos), declarado por la UNESCO patrimonio cultural de la humanidad por su resistencia y constancia Patrimonio Intangible, que nos obliga a su vez a ser responsables con la inclusión de los pueblos y comunidades indígenas, en principio en la Gloriosa Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en su capítulo sobre LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS (art.119 –art 126), la ley de Idiomas Indígenas, la ley Organiza de Educación, y que gracias al mayor defensor del bolivarianismo, como lo fue nuestro comandante supremo Hugo Rafael Chávez Frías, quien en la propuesta de una nueva constitución incluyo, derechos, y comenzó un arduo trabajo por las leyes en la defensa de los pueblos y comunidades indígenas, de nuestra amada patria.
La introducción, nos obliga a exponer y hacer del conocimiento público, que desde los MEDIOS COMUNITARIOS, DEL EJE ORINOCO—APURE, como Coroba 89.3 FM, en Caicara del Orinoco del Estado Bolívar, nos hemos dado a la tarea de Brindar el apoyo, voluntario, sincero, desprendido, solidario, en la consecución de la divulgación, estudio y conocimiento de los idiomas, Jivi (Comunidad Indígena Jivi Rincón de la Guayabita, productores de casabe, y mañoco), Eñapa ( la romana vieja, artesanos y artesanas), Piaroas wôttija (sabana Cardona, productores de cacao, casabe, mañoco), en las personas de los amigos productores campesinos quienes además de indígenas son productores agrícolas, de la zona, hablamos del jivi Armando Martínez, el eñapa Luis Jiménez, y del Piaroas Richard Flores, quienes diariamente en horas de la mañana, se dedicaron a la ENSEÑANZA RADIOFONICA, DE LOS IDIOMAS INDIGENAS JIVI,EÑAPA (PANARE), PIAROA WÔTTIJA, y que hoy vemos con emoción la urgencia del rescate del idioma MAPOYO, por ser PATRIMONIO INTANGIBLE, ósea se puede perder, sino se retoma la enseñanza, del mismo.
Nos, preguntamos si por parte del estado venezolano será posible, y que a través de los medios de comunicación popular, comunitarios, libres y alternativos, nos apoyen con HERRAMIENTAS, y los recursos necesarios para que los hermanos facilitadores indígenas, puedan continuar haciendo sus programas, de enseñanza de sus idiomas madres, para evitar, la intangibilidad, de los mismos en el tiempo, y evaluar, el rescate, enseñanza, en instituciones de educación media, publica se incluyan como materia, de ENSEÑANZA RADIOFONICA OBLIGATORIA, y nos hacemos la pregunta, nos obliga a estudiar INGLES (ENGLISH), y cualquier otro idioma extranjero, y nos DESCUIDAMOS, con los IDIOMAS NUESTROS.
En conclusión, solo sugerimos se conformen en las emisoras nuestras del Eje apurinoco, la visión de la ENSEÑANZA RADIOFONICA BILINGÜE, en los idiomas Originarios:
-Jivi.
-Eñapa.
-Piaroas.
Con el apoyo de materiales como cartillas, y dotación de equipos necesarios como impresoras, computadoras, y alguna asignación o crédito para los facilitadores, como estímulo para continuar dando las clases, una hora diaria, cada mañana, cada día.
En las zonas fronterizas, en las comunidades indígenas, estaciones de radio, para que podamos fortalecer, y que no ?, porque se incluyeron, sus derechos en la jurisprudencia venezolana, entonces tengamos que adaptarlos a ellos a la cultura nuestra, tremendo daño, se hizo en el país con la entrada de las nuevas tribus, donde aparte de investigadores, científicos, y quizás agentes de la CIA, nos hayan influenciado, de tal manera, que hasta en la actualidad, los que producen cacao, les venden sus productos a las transnacionales como NESTLÉ, como una de las empresas, que ha ocasionado, daños ambientales, violación de los derechos humanos, financiamiento de paramilitares, entre otros, pero ese tema lo podríamos desarrollar, en otro artículo.
La enseñanza, comunitaria, radiofónica, multiétnica y pluricultural, es también una de las funciones de nuestros colectivos, de comunicación popular, en el eje Orinoco-apure, y recuerden que también llevamos sangre caribe, que corre por nuestras venas.
Vale la autocrítica orientada a la construcción de las nuevas políticas en beneficio del poder popular.
El autor es: Coordinador Colectivo Coroba 89.3 fm. Caicara del Orinoco
@fundaradioytv
Facebook: Coroba Apurinoco Comunitaria
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Colectivo Coroba 89.3 FM
Escuela de formación del eje Orinoco-Apure
