"Contemplaréis afligidos que casi toda la tierra ha sido, y aún es, víctima de sus gobiernos."
Simón Bolívar, Discurso del Congreso de Angostura.
PARTE FINAL DE LA CONFERENCIA:
Con este quinto artículo completamos el texto de la Conferencia que hemos venido desarrollando en nuestras cuatro entregas anteriores.
En esta quinta y última entrega, ponemos punto final al texto de la Conferencia titulada: "O descolonizamos a la universidad O seremos neocolonizados", que fuera presentada en Cabimas, el día Lunes 28/10/2019, con motivo del I Congreso Zuliano de descolonización de la Universidad, realizado en homenaje a la eterna Rectora de LUZ, Dra. Imelda Rincón Finol, justo el día en el que celebrábamos los 250 años del natalicio del Maestro Simón Rodríguez.
https://www.aporrea.org/actualidad/a284000.html (I parte, 03/11/19)
https://www.aporrea.org/actualidad/a284027.html (II parte, 04/11/19)
https://www.aporrea.org/actualidad/a284058.html (III parte, 05/11/19) https://www.aporrea.org/actualidad/a284093.html (IV parte, 06/11/19)
QUIENES NOS DIRIGEN DEBEN DESCOLONIZARSE ¡YA!
En párrafos anteriores nos atrevimos a asegurar y ahora lo ratificamos:
"Estamos obligad@s a descolonizarnos para poder lograr descolonizar a las universidades (y a nuestros gobiernos). Sobre todo a quienes hoy tienen o puedan tener mañana, responsabilidades de dirección universitaria" y de conducción de nuestros gobiernos.
Aprovecho, entonces, la ocasión para invitarles a participar y ayudarnos a hacer realidad un evento, del que les hablaré de inmediato, que es un compromiso con nuestro querido maestro el Dr. Carlos Matus Romo, el cual salió publicado a la luz ¡Qué casualidad! el 06/12/1998, justo el día en el que ganó el Presidente Hugo Chávez las primeras elecciones a la Presidencia de la República y, en parte, se complementó en otro que fue publicado el 12/12/1998, donde ya anunciábamos la necesidad no sólo de formarnos para gobernar y dirigir, adecuadamente, a nuestro país, sino que señalábamos con meridiana claridad, tal como nos lo enseñó nuestro Maestro, al papel relevante que las universidades deben cumplir para lograrlo este urgente propósito.
Permítanme leerles, por favor, con su permiso, un resumen de estos dos artículos y con su lectura, les prometo, voy dando término a esta conferencia que, agradezco, una vez más al señor Alcalde de Cabimas, Pedro Duarte, al Secretario de Educación Universitaria, Temistocles Cabezas, a la profesora Hildred Riera y demás organizadores de este evento e incluso a, ustedes, quienes con su paciencia, sus aplausos y sus aportes, me han permitido reflexionar, a viva voz, en el día de hoy.
Permítanme leerlos, sólo parcialmente:
LAS UNIVERSIDADES, SON EN PARTE, CO-RESPONSABLES DE LA CRISIS QUE HOY VIVIMOS A ELLAS CORRESPONDE AYUDAR A FORMAR A NUESTROS GOBERNANTES Y DIRIGENTES.
Es harto conocido que las crisis, no sólo la nuestra, tienen muchas veces como único, o exclusivo, responsable a quien nos gobierna. Igual sucede en el ámbito universitario. Es parte de la recurrencia de la vida familiar, en la que, generalmente, se le achaca a los padres ser los culpables de lo que les pase a l@s hij@s. Ahora bien, no hay duda que al no haber Escuela para padres, las posibilidades de fallas se agudizan. Aprendemos de nuestr@s padres para formar a nuestros hij@s: "Así lo hacía mamá o papá" es uno de los pensamientos que nos orientan. Sin embargo, nacemos en contextos distintos. Nuestr@s hij@s viven circunstancias diferentes a las nuestras y, sin embargo, queremos formarlos como fuimos formados nosotr@s. Ell@s se resisten. Tod@s lo sabemos. Igual ocurre con nuestros gobernantes y directivos universitarios. Queremos hacerlo como lo hizo el anterior o como lo hace quien tiene éxitos. Sólo que no nos hemos preguntado, si existen, Ciencias, Técnicas y Tecnologías de Gobierno, capaces de formarnos mejor para transformar la realidad de manera más constructiva y, en definitiva, obtener resultados más favorables y ser más exitosos en nuestra responsabilidad como gobernantes o directivos. Si existieran, como en verdad existen, aunque de manera aún incipiente, deberíamos aprender, al menos, los avances en Ciencias, Técnicas y Tecnologías que hoy existen. Máxime, una buena parte de ellas han sido descubiertas, desarrolladas e inventadas por latinoamericanos excepcionales. Nuestros: criollitos.
Pensando en esto y después de participar en los dos últimos cursos que el Dr. Carlos Matus Romo dictara antes de fallecer, uno en noviembre de 1997, titulado: "Planificación y Gobierno" y otro, el último de ellos, dictado en marzo de 1998, dictado por primera y última vez: "Teoría del Gobierno", que luego fue publicado como libro póstumo: "Teoría del Juego Social", justo el día en el que ganó, por primera vez, la Presidencia de Venezuela Hugo Chávez Frías, inspirado en las enseñanzas de Matus, salió publicado mi primer artículo, el 06/12/1998. Allí señalé:
UNIVERSIDAD Y GOBIERNO: ¡EL PUEBLO NOS CONVOCA!
"Es el estilo de gobierno el que está en crisis. La universidad, por su parte, está de espaldas a los problemas de las Ciencias y Técnicas de Gobierno. ¿Dónde está la falla? Obviamente en las Universidades. Más del ochenta por ciento de los políticos han pasado por la universidad…no hay lugar a dudas que la triste realidad de nuestros países tienen como causa fundamental (nudo crítico) la baja capacidad de conducción de nuestros gobernantes. Baja capacidad, que se refleja en los resultados obtenidos hasta ahora: pobreza crítica, desempleo y subempleo, inseguridad social, corrupción, hambre, deficiencia de los servicios educativos y de salud, inestabilidad política y, en definitiva, baja calidad de vida e infelicidad de nuestros pueblos. ¿Por qué entonces los políticos se resisten a elevar su capacidad de gobierno?... compartimos la idea del Dr. Matus, que con insistencia, ha señalado en sus cursos de Alta Dirección, sobre Teoría de Gobierno y el Método PES, que importantes políticos en América Latina, tienen una ignorancia elevada al cuadrado, pues, "no saben que no saben". No saben porque, muchas veces, son gobernantes gobernados por las circunstancias, conductores conducidos por los acontecimientos que le marcan a su gobierno un rumbo y un destino distinto al deseado. No saben que carecen de métodos potentes, como el Método PES, para procesar con éxito los problemas a los que se enfrentan. No saben que una situación de poder compartido, plena de incertidumbre, cambiante, dinámica y nebulosa, es una inadecuada forma de pensamiento que se traduce de manera tradicional, ya sea lineal, parcial o determinística. No saben que en situación de crisis o austeridad, son tres y no uno, los cinturones del gobierno que deben ser "apretados", con distintos grados de intensidad y de manera compensatoria según la situación. No saben que son tres los balances que deben ser equilibrados armónicamente: el macroeconómico, el macropolítico y el de la vida cotidiana de la gente. No saben que es peligroso administrar un solo recurso, pues en la realidad social existe, es un vector de recursos escasos: económicos, políticos, organizativos, cognitivos, jurídicos, etc. No saben qué tan dañinos son los barbarismos tecnocráticos, como los barbarismos políticos. No saben establecer el equilibrio adecuado del triángulo de gobierno: proyecto de gobierno, capacidad de gobierno y gobernabilidad. Hablan de gobernabilidad y no saben qué significa esta palabra… Por ello, la universidad, como rectora de la formación y actualización de los profesionales, que asumen circunstancialmente funciones de gobierno; como el Alma Mater que ayudó a formarlos, tiene una gran responsabilidad en esta ignorancia elevada al cuadrado, pues, muchos políticos o gobernantes, y lo que es más triste, muchos de sus asesores técnicos: "no saben que no saben". No saben que es más fácil llegar al gobierno, que saber gobernar." Aunque, algunos consideren que llegar y mantenerse en el gobierno es el propósito último de un buen gobernante…"
Este artículo fue publicado bajo el título: "Universidad, y Gobierno" (I), en el diario "La Verdad", Maracaibo, el 06 de diciembre de 1998, justo el día en el que ganó Hugo Chávez Frías la Presidencia de la República. Luego fue incorporado al libro "Los 5 combustibles de la revolución" bajo el título: "Los gobernantes no saben que no saben" (pág. 116)
El segundo artículo salió publicado, hace casi 21 años, bajo el título: "Universidad y Gobierno" (II), el 12 de diciembre de 1998, en el diario "La Verdad", en Maracaibo. Allí expresé, entre otras cosas:
SE NECESITA FORMAR BUENOS GOBERNANTES: ¡AHORA!
"Tenemos, a lo menos, que dar tanta importancia a la tecnología para gobernar como la que le otorgamos a la de ganar elecciones o conquistar el poder por la fuerza ¡Tenemos que formar nuestros líderes, con la ayuda de las universidades y los gobiernos de América Latina! Así de fácil es nuestro reto, el reto de los gobiernos que aspiran a mantenerse en la conducción del juego social; es una exigencia para nuestras instituciones de educación superior y, en especial, una exigencia a las universidades; es la sentida necesidad de quienes aspiran construir una auténtica y profunda democracia, porque, como se señala en el proyecto de la Escuela Latinoamericana y Caribeña de Ciencias y Técnicas de Gobierno (ESCOLAG):
"Los problemas del futuro requerirán equipos de gobierno excepcionales para enfrentarlos, o la democracia será imposible. Podemos perderla por desilusión sobre sus verdades o desesperarnos por transformarla".
Matus lo dice con meridiana claridad:
"Nadie atribuye las deficiencias de nuestra democracia a las herramientas de gobierno".
Por lo que poco se piensa en formar y capacitar a los gobernantes, para que gobiernen con eficacia y efectividad. Preferimos achacarle nuestros males al golpismo, a la rebelión militar, a la insurrección popular, al FMI, al comunismo, a algún fenómeno natural, a los astros, y no a nuestra incapacidad para gobernar situaciones creativas, plenas de incertidumbres, de poder compartido, cargadas de crisis, difusas e ingobernables. He allí una oportunidad para los gobiernos y las universidades del país: Contribuir a formar, con adecuadas herramientas de gobierno, a nuestros gobernantes."
INDOAMÉRICA SE BAÑA EN CHICHIRIVICHE DE CIENCIAS, TÉCNICAS Y TECNOLOGÍAS DE GOBIERNO
De modo que les invito a participar y ayudarnos a hacer realidad un evento que deseamos hacer en el Municipio Monseñor Iturriza, del estado Falcón con el aval de su Alcalde, Efrén Borges, con el propósito de que los gobiernos y las Universidades de Indoamérica se bañen en Chichiriviche de Ciencias, Técnicas y Tecnologías de Gobierno.
Próximamente, espero estar en Falcón, en el Municipio Monseñor Iturriza, concretando el plan para hacer realidad este evento, ojalá las universidades aquí representadas se animen a incorporarse para colaborar y logremos movilizar a Venezuela, en las playas de Chichiriviche, en el 2020, al mayor número de gobernantes, escuelas de gobierno y universidades para debatir sobre el papel de las universidades en la formación de nuestros gobernantes en un contexto mundial como el que vivimos y con la manifiesta intención de descolonizar a nuestras universidades y también a nuestros gobernantes y a todos nuestros pueblos. Para que seamos dignos constructores de nuestro propio destino, apoyados en nuestras propias fuerzas.
Te invito Mito e invito a las autoridades universitarias aquí presentes que nos acompañen para que las universidades descolonizadas formen a nuestros hombres y mujeres apoyados en Teorías, Métodos y Metodologías en Ciencias, Técnicas y Tecnologías de Gobierno, como las desarrolladas por el Dr. Carlos Matus Romo de Chile, el Dr. Waldemar de Gregory de Brasil, Fals Borda de Colombia, Ander Egg de Argentina o Don Luis Gómez de la Vega de Venezuela, entre tant@s otr@s.
ME PREGUNTO Y LES PREGUNTO PARA IR FINALIZANDO:
¿Acaso no gobernamos según patrones, métodos y conceptos coloniales o neocoloniales en los que las universidades nuestras han contribuido?
Por ejemplo: ¿De dónde viene la toga y el birrete?
¿Será posible descolonizar la forma y el método de gobernar que utilizamos si logramos, primero, descolonizar a nuestras universidades y convencer a la comunidad universitaria de que deben profundizar el estudio riguroso de las Ciencias, Técnicas y Tecnologías de Gobierno?
¿Estaremos dispuest@s a hacerlo? ¿Tenemos miedo a hacerlo?
¿Qué estamos esperando para actuar o que nos ha frenado?
Termino decretando, con la fuerza de la palabra y de las intenciones humanas cuando son compartidas con visión prospectiva:
UN FUTURO LUMINOSO PARA LAS UNIVERSIDADES VENEZOLANAS Y DE INDOAMÉRICA, SE ABRE CAMINO EN MEDIO DE LA ADVERSIDAD Y LAS DIFICULTADES
Indoamérica, teniendo como catalizadores a sus universidades, se apresta a despertar de su letargo para enfrentarse como un solo pueblo en contra de las huestes neocolonizadoras.
Como leí en uno de estos tantos mensajes que a diario recibimos y muchas veces se hacen anónimos y colectivos al ser reenviados en los grupos whatsapp, sin saber a quién corresponde el texto. Hoy me atrevo a repetir y hacer mío este mensaje y me arriesgo a decirlo con la misma fuerza con la que nos llegó, pues, estoy seguro que no llegó a nosotr@s por casualidad, mientras elaborábamos estas líneas para esta conferencia.
"El Alba de la Patria Grande Latinoamericana y Caribeña vislumbra su primer rayo de luz en el despertar de sus pueblos y comienza a salir del letargo inoculado por los serviles lacayos del imperio que comienzan a temblar al grito redentor de ¡¡Libertad!! La maldición del Libertador Simón Bolívar se extiende a todos los ejércitos del continente que ordenan al soldado a disparar contra su propio pueblo. Maldición que se agiganta cuando el sicario, mercenario o mafioso, se une a la cofradía de asesinos para derramar la sangre inocente del pueblo sobre el sagrado suelo de la tierra que los ve nacer. Cuando el destino se hace inexorable, como en efecto lo es para nuestra patria grande, nada ni nadie podrá impedir que los Pueblos alcancen la grandeza de su Gloria en Libertad"
LO ANUNCIÓ SIMÓN RODRIGUEZ LA UTOPÍA ES AMÉRICA
Vivimos tiempos donde la palabra libertad, independencia, soberanía, autonomía, justicia social, autonomía, igualdad, fraternidad, proporcionalidad, integralidad e integridad, valores y principios…están en el tapete. Recordando al gran Maestro Simón Rodríguez de quien hoy conmemoramos sus 250 años, es bueno poner de nuevo en la consciencia de tod@s nosotr@s una cita del Maestro y con su pensamiento culmino así mi extensa y emocionada conferencia:
"No es sueño ni delirio, sino filosofía ni el lugar donde esto se haga será imaginario, como el que se figuró el Canciller Tomás Moro; su utopía será, en realidad, la América."
Apreciadas Damas y distinguidos Caballeros: Universitari@s tod@s.
Muchas Gracias, por escucharme con atención y atender mis solicitudes. Pido ahora nutridos aplausos para tod@s ustedes, que tuvieron la paciencia de escuchar, con suma atención, mis modestas reflexiones, sin tratar de despertarme, ni un instante, mientras soñaba; no sólo con universidades des-colonizadas o decoloniales, sino que he percibido en sus miradas pueblos enteros en todo el planeta levantándose para exigir libertad, independencia, justicia social y para trabajar unid@s tod@s a favor de un mundo de paz, felicidad, trabajo productivo, donde se haga realidad aquel único mandamiento de Jesús de Nazareth, nuestro líder e inspirador. Pensamiento que aparece en la Biblia en Juan 15:12.
Cito y con ello culmino, ahora sí, mi conferencia.
Damas y caballeros tod@s. Herman@s Universitari@s:
"Amaos los unos a los otros como yo os he amado"
Hagamos uso de la infinita y potente fuerza del AMOR para ser libres, soberan@s, verdadera y profundamente independientes y esforcémonos por construir un mundo de paz, bondad, alegría, hermandad y felicidad.
¡Muchas Gracias!
¡Viva Cabimas!
¡Viva Venezuela!
¡Viva América Latina y Caribeña!
¡Viva Indoamérica!
¡Vivan los pueblos que luchan por su plena Libertad!
¡Vivan las universidades que han decidido descolonizarse para ayudar a descolonizar a sus pueblos y no permitirán jamás que nos neo-colonicen!
¡Viva nuestro Libertador Simón Bolívar!
¡Viva su Maestro ejemplo de originalidad: Don Simón Rodríguez!
Hoy día de su cumpleaños Maestro:
Celebraremos con alborozo esta nuestra feliz coincidencia. Conscientes de que NADA ES CASUAL. Tal vez, esta coincidencia es una señal suya, indicándonos que vamos en la dirección correcta por el camino, a veces, duro y difícil, hacia el nacimiento de una brillante alborada. A pesar de malos gobiernos y de tanta indolencia y corrupción.
¡Muchas Gracias!
¡Feliz Cumpleaños Maestro!
¡Le amamos!