¿Cómo en Venezuela lograron que por lo menos una parte importante de la sociedad venezolana no caiga en la campaña de guerra cognitiva?
En el Canal YouTube de Alejandro Crivisqui Periodismo Patriótico, Programa "Venezuela y Argentina en un Laboratorio" invitado como veedor durante las recientes elecciones presidenciales en Venezuela (28 de julio 2024) y en entrevista al Psicólogo Social Fernando Guilani, le hizo una pregunta que gira en torno a un contenido que a mi modo de ver representa la esencia de nuestro accionar en el camino a seguir por lo que nos invita a todos a profundizar:
Cómo y Qué mecanismo han utilizado ustedes en Venezuela para el reflexionar colectivo o por lo menos una parte de la sociedad frente a estos mecanismos que utilizan (nuevas armas que utiliza el imperio) para quitarnos el raciocinio, quitarnos la cabeza y dejarnos como seres emocionales donde nos inculcan el odio al otro y encima al otro que es igual que yo, que vive en el mismo barrio que yo, que sufre los mismos problemas que yo pero le han inculcado el odio al otro y nos divide, nos estamos peleando entre nosotros… (https://youtu.be/Wq5h5y_v0JE?si=maW64t7fTWwBSjx8).
¿Cómo en Venezuela lograron que por lo menos una parte importante de la sociedad venezolana no caiga en esta campaña de guerra cognitiva?
Trataré de resumir muy esquemáticamente en tres apartes la respuesta de Guilani:
Primero, hay que reconocer la existencia de esta guerra multiforme hibrida, no convencional.
Segundo, un proceso de politización profunda existente en Venezuela desde finales del siglo XX, cuando asumió el comandante Chávez la presidencia (1999) quien lo catalizó, representa una de las claves que no se detuvo nunca, muy por el contrario, se expandió y se fue solidificando.
Tercero, en el año 2010-2011, se dio un proceso de repolitización, acompañado y todavía hoy evidentemente de un proceso profundo de concientización, por ello debemos entender la capacidad de análisis crítico y uno lo palpa cuando está aquí en la realidad concreta de la gente.
…Vale revisar este video.
Luego de estas claves proporcionadas por Guilani, deseo resaltar el contenido de otro video porque pienso que complementa el Cómo se logra en Venezuela este proceso de politización y conciencia profunda del cual nos indaga el reconocido periodista Crivisqui; se trata del emotivo Encuentro con el liderazgo social y político de Miranda (https://youtu.be/4Z4LxgYpm-Q?si=nextuPynCvga0el7) que hace Héctor Rodríguez, donde cierra una etapa como gobernador durante ocho años en el Estado Miranda y abre un nuevo encuentro como Ministro de Educación; acá, además de mostrar un camino hecho y cómo lo hizo, direcciona un camino a continuar en la lucha por elevar el bienvivir en Miranda.
Me gustaría resaltar algunos aspectos del contenido del video; no obstante, no lo haré porque considero que aunque se tenga la posición política contraria, es un recurso que debe ser escuchado por todos, dado a que muestra una base sólida de cómo lograr la participación protagónica y eso es democracia y eso es libertad, una libertad colectiva, "participamos todos, para el bienestar de todos" lo que nos plantea Héctor me atrevo a catalogarlo como "un modelo de los mecanismos a seguir" que bien puede responder a la pregunta de Crivisqui.
Confieso que cuando Héctor fue nombrado por primera vez Ministro de Educación, lo vi como alguien muy capacitado pero sin la experiencia necesaria para asumir ese cargo considerado por mí de mucha envergadura; hoy veo a un Héctor como es esperado mucho más maduro, más sólido y por lo expresado en la última parte del video cuando se dirigió como ministro de educación, lo veo muy capaz y con la experiencia necesaria para el desempeño de ese cargo, lo que más deseo es que sea así ya que lo necesitamos con urgencia.
Mi estimado Ministro de Educación, los Orientadores son guardianes del bienestar general de la Comunidad Educativa, en especial, la de los estudiantes. Lo que distingue a la mayoría de estos profesionales es su inquebrantable vocación hacia sus funciones, por lo que no debe faltar por lo menos un orientador (si son dos o tres, según la matricula será mejor) en cada institución. La formación de Orientadores competentes debe ser de alta responsabilidad por las funciones que desempeñan.
Así las cosas, parece que viviremos buenas experiencias.