21-02-25.-Este jueves, 20 de febrero, ocho federaciones sindicales del magisterio venezolano emitieron un comunicado para exigir al ministro del Trabajo, Eduardo Piñate, que tome medidas concretas para resolver las reivindicaciones salariales y laborales de los docentes en todo el país.
En ese sentido, piden a Piñate que dé respuesta a los requerimientos de los maestros, entre los que mencionaron: ofrecer una propuesta al tabulador de salario base; reincorporar los beneficios salariales contractuales que están suspendidos desde marzo de 2022 y firmar la tercera convención colectiva o prorrogar la segunda; todo en aras de mejorar los ingresos.
Recordaron que el instructivo Onapre de 2020 tiene un tabulador “en donde se excluyó al magisterio” y los puso por debajo de los demás trabajadores de la administración pública, teniendo beneficios más reducidos. Además enfatizaron que cuando Eduardo Piñate fue ministro de Educación en 2021 se logró ajustar el tabulador docente conforme al de los demás trabajadores con la Onapre y se suscribió un documento que ayudó a fortalecer entonces el salario.
De igual forma recalcaron que el 15 de marzo de 2022 se dio la bonificación del salario, lo que hizo perder todos los beneficios ganados por los educadores.
En noviembre de 2024, la Federación Venezolana de Maestros aseguró que 74% de los maestros en el país abandonaron sus trabajos debido a los bajos salarios. Así lo informó la presidenta de la FVM, Carmen Teresa Márquez, quien calificó como “crisis salarial” la situación económica que enfrentan los educadores en la actualidad.
“Los docentes venezolanos enfrentan una realidad insostenible por la incapacidad de adquirir la canasta básica alimentaria, lo que los ha llevado a abandonar sus hogares en busca de mejores oportunidades económicas en otros países, otros abandonan la carrera docente para incursionar en oficios que le proporcionan mejores ingresos”, dijo Márquez durante una rueda de prensa.
La presidenta del FVM indicó que la situación es crítica, debido a que los sueldos que perciben se ubican en menos de un dólar diario, lo que atenta contra la calidad de vida de los docentes y la formación educativa que se ven limitados a ofrecer.
