La mayoría de los y las jóvenes que salieron hacer guarimbas y
fomentar la violencia en el lapso de 2015-2017, hace 10 años a tras
¿Dónde estaban? ¿Qué hacían?.

Cualquiera puede asegurar, estaban en su casa con papá, mamá,
hermanos, familia y alguien más. Otros dirán, estudiando pues eran
unos pelaítos. Algunos podrán objetar y decir, no hacían nada,
simplemente vivían felices durmiendo, comiendo y visitando los Centros
comerciales o dándose la dolce vita, gracias a la jugosa renta
petrolera que le entro al país con el barril de petróleo a 100 $.
Resulta que la mayoría de esos jóvenes provienen de la clase media
alta y muchos de ellos solían pasar sus vacaciones por ahí mísmito,
Panamá, Miami y Europa.

Hoy esos jóvenes están marcados por un sin fin de contradicciones,
dignas de estudio, cuyo destino es generar violencia e imponer sus
criterios simplistas. Sus modos de actuación son síntomas de una
enfermedad mental, hasta el punto de justificar la quema de un ser
humano vivo o colocar un objeto punzante o cortante en un lugar
especifico con propósitos suicidas. Estos individuos, pasaron su mayor
tiempo cuando niños en sus hogares, encerrados y ocupando el ocio en
un actividad especifica, por causas ajenas a su voluntad, por la
simple decisión de sus padres. Éstos asimilaron el mensaje
teledirigido sobre la inseguridad que a diario y de manera permanente,
los medios de comunicación transmitían (ver noticias, programas de
opinión, entretenimiento, entre otros, de los diversos medios del
país, período 2000-2010). Optaron por lo que dicta el sentido común;
"...(...) mejor resguardar a mis hijos en casa, que dejarlos salir y
exponerlos al peligro".

Ante esta realidad, los y las niños, hoy jóvenes, pasaron su mayor
tiempo de vida en casita instruyendo su mente a través de los vídeos
juegos de última generación, observando la televisión por cable con
las series y narco novelas como: El Capo, el Señor de los cielos, las
Muñecas de la mafia, Sin tetas no hay paraíso, entre otras. Y, como
espacio interactivo e impacto del momento, el uso de las redes
sociales como medios de comunicación y entretenimiento. Quién no
recuerda el PIN, Faceboock y lo que generó en el seno familiar de
aquel momento.

Las madres sobretodo, optaron por comprar esta diversidad de juegos y
hacer todo los sacrificios posible para obtener y mantener estos
servicios en su hogar a cambio de ver a sus hijos en casa, sólo por
resguardo y seguridad. Fue la mejor manera de educar a los y las niños
y aún, persiste en la actualidad, pero, con otros elementos que se
incorporan, debido al avance de la tecnología.

A la larga, esto se convirtió en un encierro, placentero y frustrante,
donde el amigo imaginario que tiene todo niño para soñar e explosionar
en lo imaginario, fue el exceso de sangre, chispa y velocidad. El
sonido, la imagen y el lenguaje de estos juegos, series y lenguaje
recibidos y reconstruidos a través de estos medios se convirtieron en
el intercambio diario, ocasionando estragos en la mente de estos
niños que querían ser grandes de una, dentro de un teatro de
operaciones de lucha y sobre vivencia. Creación de un
acondicionamiento clásico y operante, claro ejemplo del experimento
que hizo Ivan Pávlov, John Watson y Burrhus F Skinner; teóricos del
conductismo. Este encierro "divertido", "entretenido" y resguardo
obligatorio, incita en la mente de las personas, el desarrollo de un
pensamiento aleatorio, de memoria corta, detenida en aspectos como la
agresividad, desesperanza, dolor, pesar, rabia, frustración, ira y
búsqueda incipiente de salidas pragmáticas para todo, respondiendo a
estímulos previos. Predominio de las emociones y la hiperactividad,
sobre la razón. Muy característicos la procesión, consumo y vacíos
mentales, ante un mundo que lo golpea a cada rato y por tanto está
acondicionado a defenderse. En la mayoría de los casos, esta especie
de "vacío" es cubierto por las redes sociales y páginas de la internet
muy precisas. Por espacios de años, a estos jóvenes se les fue
sembrando en sus mentes una especie de construstos hiperquinético;
carácter dual que evoluciona en la medida que se van generando mayores
escenarios de conflicto a través de espacios virtuales.

En conclusión, de esta primera parte, mientras que la revolución
bolivariana se empeñaba en prestar las condiciones más óptimas y
sublimes para formar el republicano que necesita la nación y convertir
al país en una gran potencia, un enemigo silencioso preparaba sus
armas contra ella. El desarrollo más cruento y sofisticado insurgente
desde las entrañas del capitalismo, Venezuela tendría el ejercito de
cuadros de guerra, formados por la mediática y estrategias de
entretenimiento. Lo que se concibió como diversión y recreación, ahora
resultó la mejor arma que tiene la OPOSICIÓN de Venezuela para
afrentar al gobierno nacional y su proyecto político.

Lo curioso del asunto, es la acción vil e ingeniosa que hizo el
enemigo para aprovecharse de las bondades que ofrecen nuestros
programas de apoyo educativo al pueblo, caso como la entrega de
"Canaímitas" a los y las niños de educación básica. Estos de equipos
sirvieron en gran medida para la preparación de este enemigo que
tenemos en Potencia. Todos sabemos que el Proyecto Canaíma permitió
que por primera vez, los y las hijos del pueblo pudieran tener acceso
a las tecnologías de la información y comunicación; uso y medio para
el proceso de la enseñanza y el aprendizaje y actualización del
proceso formativo en los Centros escolares de todo el país. Pero,
estos equipos de última generación "Mini Laptop" y alta capacidad(. 3
puertos USB. Adaptador de corriente. Batería removible de 6-celdas con
capacidad de 4000mAh o 4400mAh, entre otras cualidades), llegaron
como anillo al dedo para la táctica de largo aliento que planificó el
enemigo de la revolución. Todos (as) recordamos aquella manipulación y
promoción para que los padres y representantes cedieran al cambio de
los sistemas operativos que dichos equipos tenían (LINUX) por el
Windows propietario, con el propósito de liberarlos e incorporar las
herramientas que permitieran la instalación de vídeos juegos y amplio
acceso a paginas web; espacios de diversión y entretenimiento que
tuvieron muy de moda en la primera década del siglo XXI. Hubo un trato
desmedido en este particular, gran parte de los padres y madres, no
perfilaron el peligro que esto representaba para sus hijos e hijas,
sólo, con el pretexto de complacer a sus niños y niñas, y con tal que
estuvieran en casa y no dejarlos salir, por el fulán peligro que
representaba la calle, cedieron a este caprichito, hasta el punto de
convertirse en una exigencia social; ponerse al día con la
información, de lo contrario eran expuestos al bullying (hostigamiento
escolar; fenómeno que creció notablemente en esa época).

Así, este enemigo silencioso penetró gran parte de los hogares
venezolanos, eso no quiere decir que ahora le echamos la culpa al
proyecto Canaíma, de ninguna manera, sino que fue un espacio que uso
el enemigo para incorporar sus tentáculos de incidencia en la
formación de estos jóvenes que hoy tenemos disfrazados de
libertadores, cuando en la realidad están convertidos en profesionales
del terror reducidos con nombre que inventa la Posverdad como
guarimberos o escuderos ¿Cómo se explica que un grueso número de estos
jóvenes, provenga de la clase media y sectores populares?, cuando la
aplicabilidad de las políticas públicas y beneficios sociales que
otorgó la revolución bolivariana en el período 2000-2012, fue hacia
estos sectores. Esto fue producto de una formación previa, no tengamos
la menor duda.

Y puedo apelar a los procesos y estudios que se han generado en esta
materia, los trabajadores intelectuales del Capital que participan a
nivel de todos los estratos sociales del mundo, así lo explican en sus
teorías, experiencias y avances científicos. En este sentido y dado
que la humanidad y producción del conocimiento viene siendo
desarrollado y utilizado con fines de mercado, y la razón de ser del
capitalismo hoy, es que sus tanques de pensamiento y bayonetas sean
manejadas a través de su creación tecnológica, es decir, algo que en
un momento lo consideramos como un recurso de aprendizaje y medio para
la enseñanza, ahora se convirtió en un arma letal de aniquilamiento
contra nosotros mismos, sin darnos cuenta. Hoy debemos rectificar y
tomar las precauciones pertinentes, no nos llamemos a engaños.

Dada las características y acciones de estos grupos de jóvenes, muy
bien organizados y entrenados para disponer de la vida de los demás
personas y las técnicas que usan, violentando de la manera más
escrupulosa los derechos del ciudadano y ciudadana, esta claro, que
sus primeras letras y enseñanzas, provienen de grandes laboratorios
que funcionan a nivel mundial, utilizando los medios comunes y que
pasan desapercibidos como estos vídeos juegos cuyo contenidos están
delineados en pro de practicas de guerra virtual, donde la simbología
hace ver como normal estos hechos y a la par se dan las tramas
construidas en guiones específicos de series y programas de
televisión.Espacios de la industria cultural, hecha para mantener lo
audiovisual activo ir formando una personalidad espacial, para la
defensa y preservación del Capital.

Basta con observar, las declaraciones y concepciones de vida que
manejan estos chamos. Las reiteradas posturas que son asumidas frente
a los hechos y realidades. Las palabras y vocablos que emiten y usan
constantemente contra las instituciones del Estado Venezolano. En sí,
la actitud que tienen cuando hacen frente a los organismos de
seguridad y prevención. Son evidencias que estos jóvenes, son producto
de un sistema de formación muy bien pensado, distorsionado por demás,
pero, bien ejecutado. Este proceso, a mi juicio, fue implementado y
viene siendo evaluado hace rato. Utilizando mecanismos sutiles y
efectivos como los vídeos juegos, sumado a la programación de la TV y
las redes sociales, conforman una estrategia pedagógica y didáctica
autodeterminadas para trabajar el cerebro del individuo,
específicamente la de los niños, niñas y adolescentes; cuyo dominio es
la percepción y posesionamiento del conocimiento en lo concreto
sensible.

Hoy Venezuela, tiene un grueso numero de jóvenes, que fueron niños y
niñas en el año 2005, 2006, 2007, 2008 y 2009, son partes integrantes
de los escuadrones de la muerte, son seres en potencia que están ahí a
la espera que sus dueños y maestros (as) les digan que hacer. A
excepción de la generación de oro que tiene la revolución bolivariana
ocupada y empeñada en redireccionar su destino hacia el camino de la
redención humana.

Estos grupos, dada la formación percé, con esfuerzos mínimos de
instrucción pueden incorporarse a cualquier acción violenta, como un
acto de gracia y jugando al ahorcado. El trabajo hecho de manera
simbólica e inclusión en espacios sublimes como la lucha por la
libertad y hacer justicia por sus propias manos, constituyen acciones
letales para rechazar cualquier camino democrático o acto de
razonamiento humano. Aumenta más estas condiciones en el
subconsciente, cuando la realidad los arropa, al no contar con los
productos que solía comer o no puede hacer lo que acostumbraba en años
anteriores (ir de vez en cuando al cine para deleitarse con Spiderman
III, Superman Regresa, Divergente, Mentes peligrosas; escaparse por un
momento con los amigos a tomar lava gallo y la ICE, Brama; ingerir
comida chatarra en un Centro comercial de su preferencia, comprar el
ultimo vídeo juego y escuchar música de Chino y Nacho, Romeo Santos,
Don Omar, Daddy Yankee, Maluma, entre otros). Hasta aquí, tienes el
primer cuadro latente y sin vacilar para actuar y tener una perfecta
maquina en POTENCIA, en pro de un enemigo creado, caso de Nicolas
Maduro y el todo lo que haga la revolución bolivariana en Venezuela.

Hay otros grupos de jóvenes que por su condición social y habilidades
detectadas a tiempo, fueron dotados con mayor entrenamiento y fogueo,
incluso en el extranjero; operaciones encubiertas que fueron
canceladas con reivindicaciones socio-económicas. Este grupo actúan a
nivel de la dirección y coordinaciones de actividades
contra-insurgentes. Dependen mucho del eco que puedan tener en la
clase media y en aquello jóvenes del sector popular con deseos de
superación. Usan la manipulación y experiencias de la vida fácil, para
captar a sus víctimas.

Todo este sistema de formación perverso se fue desarrollando por la
terrible decisión que tomó un padre o madre para que su hijo estuviera
en casa, mientras que trabajaba, sin prestarle un momento de atención
o vigilar sus actividades diarias cuando niño y adolescente. Estos
niños grandes hoy, al verse descuidados, estuvieron a merced de la TV
y el videotei. Y, para completar, el día los cumpleaños o acto de
grado de bachiller, le compraron el último celular de moda (Black
Berry) para que se divirtiera por las redes. Todo estos componentes
formaron parte de esa mente que tenemos en las calles hoy, exigiendo
libertad y la salida del gobierno por la vía de la violencia o
mediante una intervención extranjera. o, antes que se integrara
sanamente a la vida social, practicando un deporte o una actividad
cultural.

En resumen, tenemos un monstruo en potencia, está ahí, latente y que
puede mostrar sus dientes en cualquier momento, ya enseñó sus
colmillos en las guarimbas en los años de 2015, 2016 y parte del 2017,
pero, que aún, falta por mostrar su accionar. Son los soldados
prominentes de la III Guerra Mundial trazada por las grandes
potencias. Venezuela es un ensayo en Latinoamericana. Esto no es
juego, si no repensamos los sistemas de formación y reorientamos la
educación que tenemos vigente hasta ahora, seremos pulverizados. La
tecnología, los medios de comunicación y las redes sociales, nos
arrastran hacia a su ṕropio destino, no dejemos que desaparezca la
especie humana.

Insisto de nuevo, voceros y vocerías de la ANC, sector educación;
Ministros y Camaradas Elias Jaua y Hugbel Roa, así como todo aquel
interesado y estudiosos del tema, vamos a debatir en profundidad el
destino de nuestra educación venezolana, su presente y futuro depende
de lo que podamos hacer hoy. Nicolas Maduro está insistiendo en los
caminos de Paz, bueno empecemos por la educación y su reinvención
total.

Hagamos un esfuerzo por pensar un poquito en ¿Quién está educando
realmente? ¡La escuela¡ !El Maestro! ¡Padres y madres! ¡Medios de
comunicación! ¡Redes Sociales! .Ustedes tienen la palabra.