Es innegable que el pensamiento del maestro Simón Rodríguez, tiende a la búsqueda de crear conciencia Republicana en el individuo, ese fue y sigue siendo las ideas subversivas que desde aquella Caracas del adolecente Bolívar, concibió, practicó y enseño quien anduvo como trotamundo por la América del Sur, y quien se hizo llamar en las Europas como Samuel Robinson, para evadir la persecución de los monárquicos que le asediaban.
Ciertamente en la medida que se leen textos y aportes pedagógicos dejados para la posteridad por el maestro del Libertador, se llega a la conclusión que éste, impulso una verdadera educación popular, una educación para el trabajo y prefiguración del americano antimonárquico y por lo tanto Republicano.
Por eso para no tomar otros atajos bueno es que reconozcamos que fue una deuda histórica por muchos años la aplicación del método e ideas concebidas por aquel genio de la pedagogía americana, solo en la propuesta del proyecto de educación Bolivariana es que le asume como uno de sus ideólogos en el marco de las tres raíces, impulsadas por el Líder Hugo Chávez.
De allí que es justo que digamos que la masificación del mundo de la educación recoge ideas siempre presentes del maestro Don Simón, del derecho que tienen todos los hombres, por ser iguales ante la propia vida y la ley, de y ser educados para el trabajo, para una conciencia de autodeterminación.
Eh aquí entonces su idea de la educación popular, que permite acceder a las grandes mayorías que históricamente habían sido excluidas de este derecho fundamental; ejemplo de éllo, hoy Venezuela es el 5t0 país del mundo y el 2do en América latina en matrícula universitaria. Aquí quiero hacer un aparte y retomar una expresión del filosofo mexicano Fernando Buen Abad, quien nos acaba de decir:-“Seguro. De estar vivo Simón Rodríguez, sería profesor de la escuela Normal de Ayotzinapa y de todas sus similares del Continente”. De manera que es interesante destacar las ideas preclaras de Simón Rodríguez, su visión orientada a la búsqueda de la Libertad de todos los hombres y mujeres sin distingos de ninguna índole, es decir, estamos frente a una propuesta de educación para la liberación del sujeto que se educa. Y es que siempre ese fue su norte, tratar o hacer hasta lo imposible porque la educación fuese instrumento para el despertar de los pueblos y así evitar que unos pocos, sometieran a los que la concepción monárquica llamaban súbditos, y en vez de éllo, se implementara el sistema Republicano, concebido como el gobierno de todos, es decir el gobierno de los pueblos.
Así mismo una idea que siempre mantuvo como necesidad ineludible, fue aquella de Sustituir la Ignorancia, que él, calificaba como falta del conocimiento, donde prevaleciera la razón, razón que señaló como la factibilidad:-“…De moderar el Amor propio mediante el conocimiento de las cosas”. Y esto esta graficado en el proyecto de educación Bolivariana, donde el estudiante desde el nivel inicial debe exponerse al conocimiento de cuanto le rodea, lo que le hace ser, para estimularle a ser preguntón e inquieto, como exigía en sus tesis pedagógicas, el Robinson de la América del Sur. (Es aquí en este sentido donde tenemos esa deuda, ya que muchos de los facilitador de hoy, han reducido el concepto del conocimiento a fechas, lugares y nombres, cuando se trata de la historia o geografía y si está relacionado con las ciencias puras, todo lo han reducido a formulas y principios elementales, como para que el sujeto que “atiende o cuidan”, piense lo menos posible).
Una gran mayoría de facilitadores (como se le llaman ahora al normalista), se resisten a aplicar el programa de la Educación Bolivariana, esconden la Colección Bicentenaria y se niegan a darle el uso adecuado al sistema Canaimas, mayormente en los centros privados de educación católica, e incluso en centros de educación pública y gratuita sucede lo mismo.
Como se entiende, en su época, la ideas de Don Simón Rodríguez estaban apuntando contra el Imperio Monárquico, y buscando crear conciencia de un nuevo modo de sociedad, parangón que se esta tratando de emular hoy a través de la educación Bolivariana, al buscar crear conciencia de independencia frente al nuevo imperio representado en el centro hegemónico del Sistema Capitalista, (Léase EEUU y la Europa de la Otan) que es hoy, lo que era el imperio Feudal y que fuera derrotado en los campos de batalla por su discípulo Simón Bolívar y el pueblo de la América del Sur en armas.
Es decir, las ideas de Don Simón Rodríguez, están hoy más vigentes que nunca y prueba de éllo, es que la propuesta de la Educación Bolivariana, asume como meta la formación de ciudadanos además de Republicanos, que sean anti capitalistas y por ende anti Imperialistas y de donde debe ir surgiendo conciencia igualmente de una nueva sociedad que ahora bautizamos como Socialista, donde el pueblo logre lo que su alumno Simón Bolívar proclamo como aquella:-“ Sociedad que propulse el mayor cumulo de satisfacción y felicidad posible” para los pueblos.
Aquí es bueno reiterar aquella idea del sentido del derecho igualitario que expresaba el maestro Rodríguez respecto a la importancia que la educación fuera igual para todos, donde blancos, pardos Africanos y sus descendientes e indios pudieran acceder al conocimiento de las primeras letras de igual a igual, proyecto que el mantuanaje del Cabildo Caraqueño rechazo por considerarle- digo yo- “subversivo al estamento político de la monarquía” de ahí que importante es, retrotraer fragmento de de conversación que Don Simón sostuvo con el escritor neogranadino Manuel Uribe Ángel en 1850 : -“ Mi gran proyecto por entonces consistía –reseñó- Rodríguez- poner en práctica un plan bastante meditado que estriba en colonizar la América con sus propios habitantes, para evitar lo que temo acontezca un día; es decir, que la invasión repentina de colonos europeos más inteligentes que nuestro pueblo actual, venga a avasallarle de nuevo y tiranizarlo de un modo más cruel que del antiguo sistema español”- Yo quería sigue diciendo el maestro Simón Rodríguez- “ rehabilitar la raza indígena y evitar su extinción completa”. Ideas reivindicadas hoy en la Constitución y en la praxis del gobierno Bolivariano, acción humanista que por cierto para nada le agrada a la derecha clasista que fue echada hace 15 años del poder nacional.
Este aporte ideológico del pensamiento robinsoniano está recogido en el proyecto de Educación Bolivariana; en el contexto de hacer pública y gratuita la enseñanza, para que todos absolutamente todos los venezolanos tengan o puedan tener la opción de ir a la escuela, liceo e incluso a niveles universitarios de formación académica y científica, a través de la concepción “del aprender para el trabajo”; y a través de este diseño ir buscando el conocimiento creador de los pueblos, para evitar que la transculturización impuesta por el nuevo colonizador (Léase Imperio estadounidense) se perpetúe como es su objetivo y por el contrario, tengamos una educación liberadora que nos permita acceder al conocimiento como derecho fundamental y por esta vía lograr la verdadera independencia, al ser capaces de valernos por nosotros mismos como lo pensó y propuso Don Simón Rodríguez, y así evitar que la barbarie de la ideología inhumana neoliberal de estos tiempos -siga colonizando las mentes del pueblo patrio.
En este sentido, bien lo dijo y reseñó Don Simón Rodríguez:- ·Inventamos o herramos” que no es otra cosa que:- pensar, pensar, hacer… hacer, porque quien no piensa no estaría en nada y quien no piensa nada hace y por lo tanto seríamos un pueblo neo-colonizado por los que piensan y hacen.. Convirtiéndonos en asiduos consumidores de lo que piensan y hacen a través de sus nuevos modus operandi como han esclavizado a muchos pueblos del planeta. Lo que implica que quien nada hace, ya de por si está equivocado de perinola.
Aquí es importante reseñar opinión que en sus estudios de la América Latina ha graficado el autor de Las venas Abiertas de América latina quien ha llegado a calificar al maestro Don Simón Rodríguez como un verdadero genio, un verdadero adelantado en relación de los que debía construirse en estos pueblos que acaban de sacudirse el oprobioso régimen del decadente Imperio español, refiriéndose Jorge Galeano que:-“ bien pudo haber sido catalogado de loco e irreverente pero esa quijotada visionaria, vista a la luz de esos y estos tiempos estaba y está llena de Luces para el despertar de los pueblos; ideas, propuestas que siguen siendo en estos tiempos de siglo XXI deuda que hay que poner en practica, si en verdad creemos y queremos derrotar ideologías foráneas de las que tanto nos alertó el Robinson Americano, cuando visualizo de forma preocupante que el pensamiento Euro Céntrico, podría ser para la América latina una nueva y lamentable colonización e incluso peor que la que habían padecido por más de 300 años de oprobio y esclavitud y que en campos de batalla los descamisado y harapientos pueblos indoamericanos había derrotado y expulsado del suelo de la Patria Grande.
Para Rodríguez, educar significaba transferir conocimientos al sujeto activo que debe ser el que aprehende, a quien hay que llevarle a un estadium reflexivo donde la interrogante debe ser la constante, porque quien pregunta, es porque quiere conocer mucho mas de lo que se trata, es decir, a quien se enseña se le debe crear hábitos de la duda, para que en la respuesta y su incomprensión pueda sacar sus propias conclusiones: ya que la educación es un binomio, entre quienes enseñan y quienes están habidos de entender y aprender.
Fabulando aquí, me imagino que en algún momento, cuando Paulo Freire, pedagogo contemporáneo de origen brasileño, se topo con la historia y libros del maestro del Libertador Simón Bolívar, seguramente pensaría: “mis ideas son de alguna manera, aunque en tiempos distintos, las mismas semillas que ayer lanzo en tierra fértil el excéntrico y visionario maestro Don Simón Rodríguez, y de quien americanos como somos todos los habitantes de esta nuestra América, por aprender y enseñar su ideario en deuda estamos aún con él”.
Finalmente, recuerdo ahora una reflexión de un excelente camarada, quien en voz alta nos dijo, refiriéndose al hecho educativo actual:-La educación que imparte el régimen político de los Estado Unidos a sus estudiantes, esta orientado a formar personas con conciencia netamente capitalista, por nada del mundo permitirían que en algún centro educativo de los EEUU de Norte América, alguien forme, eduque o prepare a las generaciones presentes para “El Socialismo”. Igualmente en el caso de la cuba Revolucionaria, entiende uno, que allí forman, enseñan a las generaciones ´presentes y del futuro, es para el Socialismo, y por ningún caso para “el capitalismo”.
Que este ejemplo, sirva para reflexionar y revisar si nuestro Sistema Educativo Bolivariano, está al servicio de educar o formar para El Socialismo o El capitalismo, si los facilitadores, docentes, profesores, maestros o normalistas, como les queramos denominar, están o fueron formados para transformar, lo que hubiese necesidad de cambiar.
Esto en razón, a que en su tiempo, la idea la lucha de Simón Rodríguez, era, -¿Cómo sacar de la cabeza, de la conciencia individual y colectiva, la idea fija de la monarquía, para que se entendiera el valor de la República y por ende de la democracia?
En estos tiempos, la tarea es cómo derrotar el estado de alienación que la cultura capitalista ha inyectado a las mentes de millones de personas y en su lugar ir construyendo un estado de conciencia que apunte a una nueva sociedad justa y necesaria como es El Socialismo utópico que nos dejo en su propuesta pedagógica Simón Rodríguez y que ahora el Líder Hugo Chávez, con acciones y hechos reales comenzó a construir y reivindicar y que hoy recorre el globo terráqueo bajo el concepto de Socialismo del Siglo XXI.
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(*) Palabras pronunciadas el 31 de Octubre de 2014, con motivo de semana aniversario del maestro Don Simón Rodríguez. En Núcleo de la UNESR en La Grita- Táchira
