Compañeros Liceístas, compañeros universitarios, compañeros estudiantes:
El presidente Chávez dijo algo muy importante después de la intervención de
una de las voceras de los liceos bolivarianos. Para poder ser vocero y ser
líder estudiantil hay que demostrar ser un buen estudiante. En mi época yo
no creía mucho en eso. Lo aprendí con los años y después de pasar mas
trabajo que el necesario.
Lo que dice el compañero Chávez no es cosa nueva. Ya el compañero
inolvidable, Salvador Allende, lo decía en la Universidad de Guadalajara
cuando le hablaba a los estudiantes de aquella casa de estudios mexicana:
"Ya Lenin lo dijo -yo he aumentado la cifra para impactar más en mi patria-,
Lenin dijo que un profesional, un técnico, valía por 10 comunistas; yo digo
que por 50, y por 80 socialistas. Yo soy socialista. Les duele mucho a mis
compañeros que yo diga eso; pero lo digo, ¿por qué? Porque he vivido una
politización en la universidad, llevada a extremos tales que el estudiante
olvida su responsabilidad fundamental; pero una sociedad donde la técnica y
la ciencia adquieren los niveles que ha adquirido la sociedad contemporánea,
¿cómo no requerir precisamente capacidad y capacitación a los
revolucionarios? Por lo tanto, el dirigente político universitario tendrá
más autoridad moral, si acaso es también un buen estudiante universitario.
Yo no le he aceptado jamás a un compañero joven que justifique su fracaso
porque tiene que hacer trabajos políticos: tiene que darse el tiempo
necesario para hacer los trabajos políticos, pero primero están los trabajos
obligatorios que debe cumplir como estudiante de la universidad. Ser
agitador universitario y mal estudiante, es fácil; ser dirigente
revolucionario y buen estudiante, es más difícil. Pero el maestro
universitario respeta al buen alumno, y tendrá que respetar sus ideas,
cualesquiera que sean."
Anótense esas palabras por allí y vuelvan a ellas cada vez que sean
criticados por su desempeño como estudiantes. Venezuela y Latinoamérica se
lo agradecerán.
Salud!!!, que algo queda...
