PARA LA PREVENCIÓN DEL DELITO CON EL FOMENTO DIDÁCTICO DE PRINCIPIOS Y VALORES PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL PRODUCTIVA DEL PENADO
A través de un Programa Nacional de Acciones Educativas-Manufacturero Penitenciario, PNAEMP.
Para el estímulo del interés por principios y valores ciudadanos, obligaciones, deberes, usos y abusos de la ciudadanía en la estructuración para la concepción doctrinarias del diseño y realización de propuestas de programas educativos culturales y manufactura, utilizando los criterios de la pedagogía liberadora, Acciones Culturales para la Liberación, de Paulo Freire 1976 impartida con y en programas con estrategias didácticas que permitan trata las actitudes tendentes a la eficaz transformación moral y cívica para la función social productiva del sujeto interno penitenciario en la actualidad venezolana.
De allí su pertinencia como eventos planificados administrados y dirigidos por el Sistema Nacional de Servicios Penitenciarios SNSP desde un programa nacional estipulado para el desarrollo a corto, mediano y largo plazo y de impacto nacional en la prevención del delito en los establecimientos penitenciarios, entre familias, instituciones educativas, sociales de la comunidad, el vínculo del Estado docente expresado en la prevención del delito precoz desde su reflexión pedagógica. La familia el Estado y su sociedad comunitaria.
Con proyectos en distintas áreas como; educación formal e informal estudios medios y ciclos diplomados universitarios, educación y psicología para el trabajo, además de literatura y valores universales y nacionales, manufacturas, política, derecho, ciencia, tecnología, poesía, teatro, narrativa, pequeñas manufacturas, cines foros, cuento entre otros géneros y saberes.
Hacia una epistemología socialista contra el delito implementando estrategias didácticas de enseñanza-aprendizaje con perfiles y diseños de aprendizaje adaptados a las necesidades de formación requeridas como modalidades penitenciarias.
Implementando estrategias de enseñanza aprendizaje a las modalidades penitenciarias, previo análisis diagnóstico clasificatorio de sus procesados, orientado para a la concurrencia planificada en y a las realizaciones de talleres con perfiles didácticos formativos de contenidos trascendentes en calidad de valores cívicos y del proyecto nacional y nueva ciudadanía en valores nacionales y universales, actividades orientadas en técnicas de contenidos procesales a la formación para el trabajo y oficio, su inventario para el adiestramiento manufacturero productivo desde la prisión para la inducción hacia el desarrollo de habilidades y destrezas en aptitudes y actitudes constituyen el marco contextual en espacio y tiempo para la pertinencia factible y efectiva del plan nacional educativo penitenciario redundando en beneficios del procesado conjuntamente con su entorno familiar, la sociedad socialista en ciernes
Con contenidos éticos para la calidad de valores cívicos y universales que debe observar el ciudadano son los criterios básicos para la formación hacia el trabajo, talleres para el adiestramiento e inducción hacia el desarrollo de habilidades y destrezas en aptitudes y actitudes constituyen el marco psi pedagógico contextual en espacio y tiempo para la pertinencia factible, efectiva, eficiente y eficaz para el éxito del Plan Nacional Educativo Penitenciario PNEP
La realización planificada de proyectos derivados de los programas sujeta a ley haciendo cumplir la Ley Orgánica de Educación, 2009, Venezuela;
Artículo 6to.
“El Estado, a través de los órganos nacionales con competencia en materia educativa, ejercerá la rectoría en el Sistema Educativo, en consecuencia:”
- Garantiza en el ordinal, letra “c”
“El acceso al Sistema Educativo (…) Así como a las personas que se encuentren privados y privadas de libertad y de quienes se encuentren en el Sistema Penal de responsabilidad de adolescentes”
Además de su ordinal “d”
“El desarrollo institucional, permanencia y óptimo funcionamiento de las misiones educativas en sus distintas modalidades.”
De los programas obtenemos el diseño para seminarios en valores morales; familia, valores y sociedad tendentes al fortalecimiento cognitivo y al fomento de los criterios y conductas inherentes al sistema ideológico socialista en desarrollo nacional actual.
Abordaremos tópicos de temas como; proyecto de vida, el delito, carencias, necesidades, hombre y mercancías enajenadas, historicismo, ideología, conocimiento, medios y relaciones de producción social, comunicación social y medios alternativos, tratamiento del discurso, la noticia como hecho social veraz, objetivo e inmediato al promulgado vinculo efectivo del Estado Docente entre otros relacionados con la ética y ciudadanía para la instrucción en nociones de saberes universales y tratando con estás didácticas especificas para ello a través del “Programa de acciones culturales penitenciarias” para incorporación socialmente productiva y, así tratar de obtener una mayor claridad para la conciencia del delito social y sus distintas vertientes en toda la institucionalidad como los sujetos y objetos políticos protagonistas.
Un programa como acciones socioculturales alimentado por el existencial humanismo que es el socialismo real, científico, planificado coherentemente pedagógico en extensión del bien común con prácticas en modalidades para la concepción, diseño y planes en políticas públicas tendentes al desarrollo de la calidad de vida del procesado, garantizando los derechos humanos..
Para el desarrollo del poder cognitivo del procesado y su familia, el trabajo penitenciario como dignificación al penitente en la praxis socialismo en desarrollo en la actualidad venezolana? ¿Qué es ideología, contextualizaciones y pertinencias?, ¿Derechos Humanos implicaciones en derechos y deberes y su institucionalidad? Sociedad, delito y castigo, concepciones criticas frente a las tradicionales respecto a; educación, saber y trabajo, algunos títulos referentes en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 1999- CRBV y otros códigos relacionados.
Todo ello con el objetivo general a mediano y largo plazo de ir aportando acciones concretas para tejer la transformación en valores humanos socialistas con la prevención del delito.
Abordando desde afuera la administración actual con la ideología humanista socialista, para su sistema de reclusión penitenciaria desgastado transformándolo en centros de reeducación para la prevención y el beneficio del penado conjuntamente con su familia y la sociedad, que a fin de cuentas es donde pertenecemos todos.
El vínculo efectivo del Estado Docente a nivel penitenciario, familia, Estado, sociedad, instituciones, territorialidad y deberes de la ciudadanía
El humanismo nacional socialista. Justicia social como digna existencia del interno penitenciario.
