La materialización y concreción de la pedagogía en el campo educativo pasa por una triada de objetivos, en el proceso de enseñanza: comunicar saberes, transmitir conocimientos y formar miradas reflexivas, ante la realidad social, con todo el peso específico que nos acompaña la complejidad humana, cuando desde “lo pedagógico” tiene entre sus fines mas valiosos, el conocer y en el reconocernos, en ésta otra triada, como sentipensantes, comunicadores y hermeneutas…
Y esa praxis educativa pedagógica, en su operacionalizaciòn estratégica se sustenta en una triada de interrogantes reflexivas: ¿a quien o quienes va dirigida la enseñanza?... ¿que conocimientos se van a transmitir?...¿como se va a realizar el proceso de enseñar haciendo?...y las respuestas pasan por identificar el campo de acción educativa, bajo una mirada crítica-reflexiva, mas allá de las formalidades de la planificación educativa, que comienza, con precisar: ¿Cuál es el tipo de participantes al que va dirigida toda la acción pedagógica?...¿lo que se dice y se explica, es el contenido del programa, que se encuentra sustentado en la dimensión curricular?...¿se utilizan las técnicas y didácticas apropiadas para la enseñanza, en una territorialidad específica?...¿lo que se enseña y lo aprendido se verifica de manera adecuada en una retroalimentación evaluativa?...
La educación en todas sus especifidades formales, pasa por legitimarla y asumirla, desde su enunciado constitucional, que la consagra como “un derecho humano fundamental”, en que la eficacia de la praxis educativa pasa necesariamente por tener una correlación armoniosa de grandes propósitos: garantizar una real democratización en el ingreso, defender la presencia activa de un Estado docente responsable y eficiente, la calidad educativa no sólo en el dominio instrumental y en los conocimientos críticos y transformadores al servicio de la nación, crear las condiciones para tener a un docente formado y bien remunerado, que le permita desarrollar todo su potencial en el ambiente educativo, con una pedagogía liberadora al servicio de las grandes mayorías…
Rescatando a nuestra endogeneidad cultural solidaria y al pensamiento emancipador, que logren valorar a la dignidad humana, con justicia social…
Politólogo.
