Desde hace tiempo soy de los que cree que la universidad venezolana debe dar el salto de la epidérmica investigación a la producción de propuestas reales de interés nacional, (OJO) con esto no quiero desmeritar los trabajos de investigación de colegas y mucho menos los trabajos de grado de nuestros muchachos que en muchas oportunidades de tantas observaciones terminan transmitiendo más lo que quiere decir el tutor que lo que los estudiantes quieren expresar, engordando nuestras bibliotecas y enflaqueciendo el deber social con nuestras comunidades, quedando en deuda esa gran utopía del Che de la Universidad que se pinte de mulato, de obrero, de indígena, y porque no decirlo que se convierta en Bolívar, Chávez, en revolución.

En relación a lo planteado y aunque se sabe que la ley de universidades fue creada bajo el gobierno de Rafael Caldera como un elemento disuasivo al movimiento estudiantil de 1969, es importante resaltar que está en su Artículo 2 de nos dice "Las Universidades son Instituciones al servicio de la Nación y a ellas corresponde colaborar en la orientación de la vida del país mediante su contribución doctrinaria en el esclarecimiento de los problemas nacionales." (1970) Hoy más que nunca surge la necesidad de promover una sociedad de emprendedores donde rompamos con la vieja política asistencialista del dame y cuando no me das o no llena mis ambiciones quiero cambio y cuando el cambio no me da nada sino que me dice que fue un slogan, pedimos que nos invadan los extraterrestres para que nos den el cambio que no podemos generar nosotros mismo.

En mi humilde opinión, la educación no consiste en transferir conocimientos como si fuese un trasplante de órganos o una transfusión sangre, todo lo contrario consiste en hacer de esta un proceso integral e integrador, muchas veces se nos olvida que en la educación existen tres aspectos muy particulares como lo son la Educación Formal, No Formal e Informal, ninguna más importante que otra, sino más bien se necesitan una de la otra para hacer de esta el principal motor de transformación social que amerita la sociedad, así como la cooperación de todas y de todos los que amamos la patria para encender los 15 o los motores que sean necesarios para la construcción de la Venezuela que todos soñamos.

En correspondencia con lo que se plantea, Chomsky nos habla que "el propósito de la educación es mostrar a la gente como aprender por sí misma. El otro concepto de la educación es adoctrinamiento" por muchas décadas y en parte por el papel tímido que viene jugando la educación en la responsabilidad de formar al hombre nuevo, la sociedad viene adoptando criterios inoculados desde instrumentos de dominación masivos como los medios de comunicación que de una u otra forma tienen gran responsabilidad en el actual proceso de descomposición social que hoy vivimos, donde el maleante es idolatrado y el luchador social es vilipendiado, en ese sentido es pertinente hacer mención de lo reflejado por el comunicador Miguel Ángel Pérez Pírela al referirse sobre la ideologización por parte de las empresas de radio prensa y televisión en entrevista al canal venezolana de televisión y citado por el portal wedquebrolleros.com

Perez Julio 2011:

Porque a mí se me tienen que explicar unas telenovelas que nos criaron a todos nosotros, unas películas gringas que abarcaban todo el domingo de nuestra infancia y un miss Venezuela que modela no solamente el cuerpo de cómo tiene que ser la venezolana, sino de cómo tiene que pensar la venezolana(http://quebrolleros.com/2011/07/26/miguel-a-perez-pirela-la-revolucion-tiene-una-r-de-mas/)

El quehacer diario de nuestra juventud está marcado en gran parte por ese estratégico adoctrinamiento promovido por laboratorios del mercadeo, donde una niña de 14 años necesita hacerse implantes mamarios para sentirse completa, donde para muchos es una necesidad prioritaria el teléfono de última generación, donde no importa la trampa mientras pueda financiar mi moda, en sinergia con lo que se deduce podemos extraer de los géneros musicales mas demandados por nuestra juventud como el reggaetón (ojo no todos) como en sus letras incentivan el consumismo, la promiscuidad, la distribución y consumo de alcohol y estupefacientes, como un mecanismo de dependencia adquirida Ejemplo:

Tito el Bambaneo (Controlando)

"Hoy me voy de la casa Luciendo los diamantes
No hay que ser maleante Para controlar la calle. Solo hace falta plata para controlar las gatas no hay que ser maleante para controlar la calle. Lo que hace falta es dembow, sadungueo y perrero. Mujeres adictas al discotequeo. Si van a frontiar que sea con botelleo, Como lo hace la sociedad del dinero"

Dígame usted amiga y amigo mío ¿quién es el que sale luciendo diamantes y es parte de la sociedad del dinero sin trabajar y mucho menos sin un título universitario? Es por ello que la educación no debe caracterizarse en la autocracia confundida como pedagogía donde el educando es un mero receptor ya que el mismo buscara una vía de escape ante el acorralamiento académico no siendo en su gran mayoría la mejor opción, se debe escuchar, se debe reinventar, se debe construir colectivamente ante una sociedad tan cambiante como la que vivimos, si nos hacemos los sordos ante las expectativas de los jóvenes nunca entenderemos que quieren, como ellos tampoco lo entenderán o por lo menos antes que sea demasiado tarde, si queremos que ellos conciban que nuestros conocimientos y experiencias son de vital importancia para su proceso de formación, entendamos que ellos tienen potencialidades, entendamos que no solo son el futuro sino el presente, que su rebeldía de joven su resistencia a lo monótono, son un motor necesario para construir la sociedad que queremos.

Estoy seguro que ignoro más de lo que aporto pero si estoy convencido de que haciendo las pequeñas cosas podemos lograr grandes resultados.

Disculpen lo largo y seguramente lo aburrido pero más vale dar una idea pendeja que un pendejo que no de una idea.