La lengua inclusiva y la lengua exclusiva de Maleo 2001, es tanto como el exceso y el defecto de Aristóteles, es tanto como el tercio excluso y el tercio incluso de Maleo 2001, es decir tanto como natura y persona del Libertador Simón Bolívar, es tanto como decir la tesis y la antítesis de Hegel y Marx, como decir la lengua y el habla, lo sintagmático y lo paradigmático de Ferdinand Saussure, tanto como lo consciente y lo inconsciente de Cirigliano y Villaverde, decir lo concreto y lo abstracto de Luis Alberto Machado, es tanto como decir los casos correlativos límite contradictorios caliginosos de la forma ser y no ser de los Vedas, de Buda, de Heráclito, de Pitágoras, de Sócrates, del Aristóteles, de San Pablo, del Quijote, de Hegel y Marx. Aspectos armónicos límbico antagónicos ambiguos de Maleo 2001, en que ha de haber, el siquiera existente siempre, equilibrio dinámico dialéctico difuso dialógico diabético. El equilibrio dinámico dialéctico difuso dialógico diabético, el siquiera existente siempre y siempre, denso y denso, en el contradictorio medio maleoiano profundo, en la perogrullada primera vez de Perogrullo, en donde se tocan todos los extremos. Si estas condiciones de Maleo 2001, no se manifiestan, es de tener el desequilibrio, la preponderancia de un aspecto sobre el otro, el sube y baja del parque párvulo infantil, ha de estar en desequilibrio, uno arriba y el otro abajo, un elemento sobre el otro, ha de manifestarse y ha de estar en desequilibrio el fidedigno fiel balanceado de la balanza, no ha de hablarse de las correlativas fronterizas pendulares oscilantes vibratorias de Maleo 2001, no ha de hablarse de las contradictorias borrosas medianías armónicas Maleo 2001, no ha de hablarse de las telarañas tesituras reticulares dinámicas correlativas Maleo 2001, no ha de hablarse de las difuminación continua espectral Maleo 2001 en el punto crucial decisivo, en la inclusiva conjunción copulativa "Y" del ser y no ser luisalbertomachadoiana de Luis Alberto Machado, en la inclusiva conjunción copulativa "Y" del entendimiento y la estética ética espiritual de la filosofía de las 4E de Maleo 2001, no ha de haber equilibrio siquiera existente siempre entre dos aspectos antagónicos armónicos, no ha de haber equilibrio siquiera existente siempre entre dos casos contradictorios correlativos, no ha de haber equilibrio siquiera existente siempre entre el ser y el no ser, afirmación y negación, de lo que se sigue no ha de haber equilibrio siquiera existente siempre entre la lengua inclusiva y la lengua exclusiva de Maleo 2001.

Con digresión y sin digresión, la lengua inclusiva y la lengua exclusiva de Maleo 2001, es un díptico, contenido que contiene el continente de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999, en que, no ha de haber sino el equilibrio dinámico dialéctico difuso dialógico diplomático diabético entre la exclusión y la inclusión. En que no ha de haber sino el equilibrio dinámico dialéctico difuso dialógico diplomático diabético entre lo masculino y lo femenino, el ciudadano y la ciudadana, el hombre y la mujer, el trabajador y la trabajadora, el obrero y la obrera, el juez y la jueza, el abogado y la abogada, el policía y la policía, el soldado y la soldada, el médico y la médica, el maestro y la maestra, y así la afirmación y la negación existentes de los dípticos del Libertador Simón Bolívar, que redujo el hexámetro de Quintiliano al díptico natura y persona, continente que contiene los contenidos, aspectos y circunstancias de las cosas en natura y persona: Natura y persona que ha de contener a todos los dípticos que han de haber en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en que no ha de haber sino el equilibrio dinámico dialéctico difuso, lo que conocemos como la democracia participativa y protagónica, como también la paridad de géneros, asina la igualdad de condiciones paritaria entre el hombre y la mujer, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, de avanzada cáscara amarga, que aun y aún, con quizás y sin quizás, habiendo avanzado tanto, en estos 22 años de su aprobación soberana popular, el 50% paritario igualitario está por lograrse en algunos aspectos políticos económicos sociales culturales laborales ecológicos, es avance vertiginoso inconcebible, que sea la Carta Magna Venezolana en el mundo pionera progresista avanzada social política económica ecológica y contra el calentamiento global y el cambio climático, así es Venezuela y no lo he inventado yo, sino que es de los casos correlativos límite contradictorios caliginosos Maleo 2001, los dípticos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en que ha de estar la lengua inclusiva y la lengua exclusiva de Maleo 2001.

Con divagancia y sin divagancia, la lengua inclusiva y la lengua exclusiva de Maleo 2001, esta perola perorata paraulata llanera cantarina entre nube con agua y nube sin agua, en mi rancho que se llueve moja llora, en Cantaclaro de San Carlos de Cojedes, deviene sucede y acontece de la página web de La iguana TV, del 11 de junio de 2022, https://www.laiguana.tv/articulos/1054979-buenos-aires-prohibe-empleo-lenguaje-inclusivo-escuelas/: "Buenos Aires prohíbe empleo del lenguaje inclusivo en escuelas

Gobierno de la ciudad de Buenos Aires prohibió que en los centros educativos se recurra al lenguaje inclusivo en documentos oficiales o que los docentes lo utilicen de forma escrita u oral al dirigirse a los estudiantes o a los padres. «A partir de ahora, los docentes tienen que respetar la reglas del idioma español tanto cuando están enfrente del aula como cuando se dirigen en comunicaciones a los chicos o a sus familias», señaló el alcalde de la ciudad, Horacio Rodríguez Larreta, durante una comparecencia pública. En las últimas evaluaciones en lengua y escritura «hubo un retroceso», por lo que «hay que simplificar el lenguaje», señaló el jefe de Gobierno. «Para promover el aprendizaje para leer y escribir, tienen que dominar las normas del idioma español tal cual es», insistió Rodríguez Larreta. Esta medida se tomó en Francia y Uruguay, mencionó el alcalde al defender esta iniciativa que rige desde este 10 de junio. «Después está la decisión de cada uno, a lo largo de su vida, cómo adaptan eso y qué uso quieren darle, pero en la escuela hay que respetar el idioma español», añadió Rodríguez Larreta. La ministra de Educación del Gobierno de la ciudad, Soledad Acuña, señaló que la simplificación del lenguaje permitirá «transmitir los contenidos de la forma más clara posible para los alumnos». La disposición generó el rechazo de varios referentes políticos y sociales. La ministra de Mujeres, Géneros y Diversidad, Elizabeth Gómez Alcorta, señaló que los colegios «deben ser ámbitos inclusivos y democráticos que respeten la libertad y la diversidad». «Nada bueno se aprende de una prohibición», aseguró en las redes sociales. La Unión de Trabajadores del Estado (UTE), en tanto, criticó la resolución del Ministerio porteño de Educación que implanta la prohibición de utilizar el lenguaje inclusivo en contenidos curriculares y aseguró que es un intento de «amedrentar a les docentes e instituciones que construyen espacios de inclusión y respeto a todas las identidades». Las evaluaciones realizadas por el Gobierno de la ciudad a estudiantes de 7º grado de primaria y 3º grado de secundaria en octubre de 2021 demostraron un «retroceso significativo» en las pruebas de lenguaje y matemáticas respecto a las últimas pruebas realizadas en 2019."

Con quizás y sin quizás, la lengua inclusiva y la lengua exclusiva de Maleo 2001, en que, de todos modos, ha de existir el contradictorio medio maleoiano profundo de equilibrio dinámico dialéctico difuso diplomático dialógico diabético, en que ha de existir la indeterminación védica profunda entre ser y no ser de los Vedas, en que ha de existir el camino cogido comino comido medio ecléctico sincrético budaiano entre el ser y no ser de Buda, en que ha de existir lo tensivo armónico simultáneo contradictorio heraclitoiano entre el ser y no ser de Heráclito. En que ha de existir el contradictorio medio maleoiano profundo de equilibrio dinámico dialéctico difuso diplomático dialógico diabético entre la lengua inclusiva y la lengua exclusiva de Maleo 2001, como si fuera entre tercio excluso y el tercio incluso de Maleo 2001, como si fuera entre el exceso y el defecto de Aristóteles, como si fuera entre la razón y la sinrazón del Quijote, como si fuera entre natura y persona del Libertador Simón Bolívar, como si fuera entre la tesis y la síntesis de Hegel y Marx, como si fuera entre lo concreto y lo abstracto de Luis Alberto Machado, como si fuera entre lo consciente y lo inconsciente de Cirigliano y Villaverde, como si fuera entre todos los aspectos armónicos límbico antagónicos ambiguos de Maleo 2001. Agora ahora hogaño, la Real Academia Española de la Lengua, opuesta y apuesta a su regla y norma a que impóngase respeto a la Regla y a la Norma del idioma español, exclusivo excluyente disyuntivo del principio del tercio excluso aristotélico de Aristóteles y del arrumbamiento y arrinconamiento del tercio incluso de Maleo 2001, que insurge del derrumbe de las Torres Gemelas Neoyorquinas, el 11/09/2001, y que ya la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, tenía en faltriqueras jurídicas legales la paridad de géneros y diversidad, la igualdad de condiciones paritaria entre el hombre y la mujer, y, a según el alcalde de la ciudad de Buenos Aires, Horacio Rodríguez, tanto como la ministra de Educación del Gobierno de Argentina, Soledad Acuña, prohíben el empleo del lenguaje inclusivo en escuelas, en documentos oficiales o que los docentes lo utilicen de forma escrita u oral al dirigirse a los estudiantes o a los padres. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, cáscara amarga avanzada en materia de inclusión. Inclusión de géneros y diversidad, que es defendida por la ministra de Mujeres, de Argentina, Elizabeth Gómez Alcorta, quien señaló que los colegios «deben ser ámbitos inclusivos y democráticos que respeten la libertad y la diversidad». Agora ahora hogaño, los casos correlativos límite contradictorios caliginosos han de ser continente que contiene a la ministras de Educación de Argentina Soledad Acuña y a la ministras de la Mujer de Argentina Elizabeth Gómez Alcorta, que han de buscar el equilibrio dinámico dialéctico difuso dialógico diplomático diabético en el contradictorio medio maleoiano profundo en la perogrullada primera vez de Perogrullo en el ojo avizor radiante de don Francisco entre las nalgas de Soledad y las nalgas de Elizabeth, entre gracias y desgracias del alcalde de la ciudad de Buenos Aires, en las mesas misas musas, como si fueran entre la lengua inclusiva y la lengua exclusiva de Maleo 2001.

Si la lengua inclusiva y la lengua exclusiva de Maleo 2001 es materia de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Entonces sea dicho que la lengua inclusiva y la lengua exclusiva de Maleo 2001, aspectos armónicos surgen de la voladura de las Torres Gemelas Neoyorquinas, 11/09/2001, los ámbitos inclusivos y democráticos de la libertad y la diversidad ya estaban como primeros en el tiempo estampados, no entrampados como el alcalde de la ciudad de Buenos Aires. Ergo vergo sea dicho que la lengua inclusiva y la lengua exclusiva de Maleo 2001 son derechos de la mujer frente a los hombres en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999, fuera afincada y aprobada por el pueblo venezolano como el legado supremo del Comandante Chávez. Ergo vergo sea dicho que la ministras de Educación de Argentina Soledad Acuña y la ministras de la Mujer de Argentina Elizabeth Gómez Alcorta, han de buscar el equilibrio dinámico dialéctico difuso dialógico diplomático diabético Maleo 2001 en el contradictorio medio maleoiano profundo Maleo 2001 en la perogrullada primera vez de Perogrullo en el cri cri de las margaritas de don Federico en el ojo avizor radiante de don Francisco entre las nalgas de Soledad y las nalgas de Elizabeth, entre gracias y desgracias del alcalde de la ciudad de Buenos Aires, en las mesas misas musas, como si la ministras de Educación de Argentina Soledad Acuña y la ministras de la Mujer de Argentina Elizabeth Gómez Alcorta fueran la lengua inclusiva y la lengua exclusiva de Maleo 2001.