Mi querido y apreciado doctor, al igual que usted con el debido perdón de un simple maestro popular leo todo lo relacionado con el sistema educativo con especial interés y de sus interesantes notas me extraño de sobremanera la frase que entre otras cosas usted utilizó, que uno de los problemas de nuestras universidades Bolivarianas es que los docentes no poseen grado de “DOCTOR” como si esto en si fuese una garantía “de”.
Es decir mis 22 años de experiencia desde la primera vez que me vi involucrado en el hecho pedagógico de compartir conocimientos específicamente en el ámbito musical sino van acompañados de un titulo de nobleza como el de Doctor no valen un carajo al menos para usted que es doctor, muy bien le felicito pero déjeme decirle doctor que de esos 22 años de experiencia como maestro popular la mayoría han sido en el ámbito “no formal” o sea con el pueblo, entre el pueblo y sus espacios.
Pero además y le ruego me perdone el atrevimiento el problema no es ese ni ningún otro que usted doctor señaló en sus notas aunque comparto algunas de sus reflexiones, el problema es mi querido doctor que hasta el sol de hoy no hemos discutido, debatido y menos aun definido en cuanto a prácticas y resultados la llamada Escuela de primeras letras, es decir la educación primaria, es allí donde se gestan los hombres y mujeres de bien, hasta que el ministerio del poder popular de educación no haga publicas las estadísticas (si las tiene) de cuantos niños o niñas que ingresan a ese sistema finalmente obtiene su grado universitario no sabremos en si que estamos haciendo, la última estadística que yo revise es de vieja data y da cuenta de que por cada 100 niños o niñas que ingresan al sistema escolar Venezolano solo uno obtiene su grado universitario pero si revisamos las cifras latinoamericanas me temo que la situación es mucho peor, no basta llenarse la boca diciendo que tenemos el sistema escolar mas inclusivo de nuestra historia ( lo cual es verdad) sino que hay que preguntarse cuantos de esos niños y niñas culminan sus estudios exitosamente para sumarse al desarrollo del país y no andar inventando pañitos calientes como la misión saber y trabajo(un cursito de tres meses al estilo americano de “hágalo usted mismo”) que solo demuestra el fracaso rotundo de nuestro sistema educativo, sino nos atrevemos a impulsar un verdadero debate en ese sentido seguiremos teniendo como lo planteo en algunos de mis escritos en esta materia una gran fabrica de salarios mínimos con lo cual solo se beneficia la burguesía, así llamo yo a la “escuela”.
Deseo aclarar que discutir la educación primaria no significa descuidar las universidades, ni las experimentales(se llaman así para que les corresponda la cola del presupuesto) , las autónomas (se llaman así para asignarles la mayor cantidad del mismo), o Bolivarianas que les han asignado mas plata que todas las demás juntas (son 27 creo), esta es la discusión mi querido doctor y no otra, discutir por ejemplo porque la UPEL Universidad Pedagógica Experimental Libertador, de la cual me precio de ser miembro, que es la que tiene mas extensiones en todo el país, solo superada por la misión Sucre(de la cual soy egresado en la primera cohorte del pnfe), todavía está en manos de acción democrática y copei siendo esta la universidad que egresa solamente maestros y maestras, que por cierto si usted no hubiese pasado por algunos de estos maestros o maestras dudo mucho fuese doctor.
También quiero dejar claro que, no tengo nada personal con quienes han obtenido ese titulo de nobleza, al contrario les felicito, en lo que a mi respecta como se también lo estarán muchos de mis compañeros y compañeras somos orgullosos de nuestra condición de maestros populares.
Hay mucha tela que cortar todavía para que moral y luces sean nuestras primeras necesidades y los polos de esta república.
Esperando rodilla en tierra el regreso de nuestro compañero presidente.
Viviremos y venceremos
hasta la victoria siempre.
m1r1p1s1@yahoo.com
