En
Venezuela estamos en presencia de dos Estados que cohabitan y que están
en pugna por imponerse uno al otro. Nos referimos a un Estado que no
termina de morir y otro que no termina de nacer. El primero, el Estado
de la Oligarquía que es un Estado de Opresión y la contraparte, el
Estado Bolivariano, que es un Estado de Liberación. Cada Estado crea
sus valores y principios y todo su ordenamiento que lo justifican de
manera histórica y jurídica. Los Estados expuestos se expresan -el
inicial- el Oligárquico, en una Democracia Burguesa Representativa,
y el Estado Bolivariano, en una Democracia Participativa y Protagónica.
En los Principios Fundamentales del texto constitucional, el Artículo 2 dicta: “Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de Derecho y de Justicia” y expone los valores que le son inherentes a dicho Estado Bolivariano.
El Estado Bolivariano tiene como fines esenciales:
*La defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad,
*El ejercicio democrático de la voluntad popular,
*la construcción de una sociedad justa y amante de la paz,
*la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo,
*la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución.
Artículo
3. CRBV.
El
accionar revolucionario y transformador cotidiano de los y las revolucionarias
debe apuntar a la concreción de los fines esenciales del Estado Bolivariano.
Si dicho esfuerzo revolucionario no consolida los fines esenciales del
Estado es y será un esfuerzo en vano. Y el mismo Artículo
3 precisa, los procesos fundamentales para
alcanzar dichos fines son la Educación y el Trabajo.
El
Estado Bolivariano como pauta el Artículo 4 del texto constitucional
es además, federal descentralizado y se rige por los principios de
integridad territorial, cooperación, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad.
Impone
el Artículo 2 que Venezuela debe ser un Estado Humanista
y Ético que propugna “como valores superiores de su ordenamiento
jurídico y de su actuación, la vida, la libertad, la justicia, la
igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y,
en general, la preeminencia de los derechos humanos, (…)”.
El
Artículo 5 en imperativo jurídico dicta: Los órganos del Estado
emanan de la soberanía popular y a ella están sometidos. La Soberanía
del pueblo es intransferible y la ejerce de forma directa o mediante
el sufragio ante los órganos que ejercen el Poder Público.
La
reivindicación histórica obtenida a través De los Derechos Políticos
del Programa y de la Plataforma de Lucha constitucional expresada en
el Artículo 62 da cuenta de estricto cumplimiento que: Todos
los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente
en los asuntos públicos, (…). La participación del pueblo en la
formación, ejecución y control de la gestión pública es el medio
necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo,
tanto individual como colectivo. Es obligación del Estado y deber de
la sociedad facilitar la generación de las condiciones más favorables
para su práctica.
En
lo atinente al Régimen socio-económico y de la función del Estado
en la economía, Artículo 299 en su segunda parte, (…) para
lograr una justa distribución de la riqueza mediante una planificación
estratégica democrática, participativa y de consulta abierta.
De
manera que podemos concluir por adelantado que el pueblo ha sido conferido
por y con rango constitucional de Poder, Participación, Protagonismo
y Soberanía cuya acción consciente y organizada incidirá e impactará
en la búsqueda y concreción del Estado Bolivariano, de lo que se trata
es de la asunción del pueblo en la refundación y conducción de la
República Bolivariana de Venezuela, he allí el vasto espacio para
crear y recrear con una planificación revolucionaria y bolivariana
insurgente en la transición del Estado constituido al Estado por constituir;
es decir, el Estado Socialista.
Definición de la República Bolivariana de Venezuela
Operativizar
la definición de la República Bolivariana de Venezuela la cual está
subyacente en el texto constitucional pero que es necesario extraer
de los Principios Fundamentales y exponer para que entonces hablemos
con los mismos valores y principios de la ética, con las mismas unidades
lingüísticas en el necesario, urgente e impostergable diálogo e intercambio
de saberes y con el reconocimiento tácito del liderazgo del Comandante
Presidente Hugo Chávez Frías.
(1.-)
“la república bolivariana es el estado nacional, (2.-) federal
descentralizado,
(3.-) democrático y social, (4.-)
ético, de derecho y de justicia donde (5.-) la soberanía reside
intransferiblemente en el pueblo quien la ejerce directamente y se fundamenta,
(6.-) en la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo”(7.-) con
una justa distribución de la riqueza (reorganizando la producción) mediante
una planificación estratégica democrática, participativa y de consulta
abierta, (8.-)(en) solidaridad con la emancipación de los pueblos y
cooperación por el bienestar de la humanidad.
En
la República Bolivariana, “La Educación es un derecho humano y un
deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El
Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés
en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento
científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto
a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar
el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su
personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración
ética del trabajo
y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos
de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad
nacional y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con
la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso
de educación ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en
esta Constitución y en la ley”. Artículo 102. CRBV.
En
toda las dinámicas de interacción formativa – informativa, en los
espacios y niveles formales e informales, la ética y la moral educativa
del Socialismo Bolivariano ha de promover “todas aquellas actividades
pedagógicas dirigidas al conocimiento y estudio de esta Constitución,
al amor a la patria, a las virtudes cívicas y democráticas, a los
valores trascendentales de la República y a la observancia y respeto
de los derechos humanos”. Artículo 278. CRBV.
Quién
puede construir una república, preguntamos; pues la respuesta es que
son las personas con consciencia ciudadana, consciencia republicana,
con consciencia revolucionaria, consciencia transformadora y por supuesto
con una consciencia radical, porque va a las raíces para determinar
del por qué la explotación capitalista y del por qué tenemos que
enrumbarnos al socialismo, tener consciencia del dilema: barbarie o
socialismo”.
Venezuela
tiene unas asimetrías en su desarrollo y que aún tienen su peso adverso
y cuando menos presentan reticencia e incidencia en el diseño de la
construcción de la República Bolivariana. El desempeño geopolítico
se sustentó en una economía de puertos, de allí, que su franja
norte costera está densamente poblada, asentando en esa porción de
territorio el tejido industrial empresarial, la parte norte llanera,
con un incipiente desarrollo y no decir del sur, omisión total de cualquier
desarrollo industrial, tecnológico, educativo y sin ningún incentivo.
El
gobierno bolivariano se ha planteado revertir la fatídica herencia
y ha implementado interesantes iniciativas geo – económicas que las
resumimos en el lema: Nuestro norte es el sur, en el carácter nacional
como internacional.
Sentencia
el Libertador Simón Bolívar: “Las naciones marchan hacia su grandeza
con el mismo paso en que camina su educación”.
A manera
de conclusión abierta:
Gobernar,
así como ejercer poder, soberanía y la participación protagónica
entraña una interpretación ética y moral del momento histórico que
se vive y de las relaciones y del modo de producción, la ética y la
moral dimana de cada tramo histórico, allí la psicología, la pedagogía
y la etnografía, así como las Ciencias Jurídicas y Políticas le
sirven de soporte y piso. El texto constitucional es el Programa y la
Plataforma de lucha y con énfasis ratificamos: Dentro de la Constitución
todo! fuera de la Constitución nada! Mantenerse en ese cauce es lo
ético y lo moral fuera de ella triunfaría la traición, regodearnos
con la vacilación, es perdernos en los valores y principios de la contrarrevolución
y del capitalismo- imperialismo.
*Periodista - Profesor
