El 11 de febrero de 1994 publiqué en el Diario La Nación de San Cristóbal un artículo con este mismo titulo en el cual me refería a la corrupción descarada que igual que en la educación oficial se venia presentando en la privada, en esa época en que se estaba iniciando un nuevo gobierno en manos de Rafael Caldera, yo abrigaba la esperanza que pudiera existir la posibilidad, de que las cosas cambiaran y el nuevo Ministro de Educación a través de la recientemente creada, para la época, Dirección de Educación Superior, iniciara una política de acciones tendentes a adecentar la educación de los institutos superiores que como era público y notorio, eran y siguen siendo, más empresas mercantilistas de explotación de un derecho constitucional, que instituciones en las cuales se cumpla el hermoso deber de formar un hombre libre, crítico y con valores que le permitan contribuir con el país y su gente, una vez sean absorbidos por el mercado laboral.-

A l3 años, si observamos cómo está nuestra Educación Superior tanto pública como privada, vemos que para nada han cambiado las circunstancias de trácalas, chanchullos y corrupción en general en la que ésta se desenvuelve.-

En aquella época yo enumeraba como ejemplo un conjunto de causas que daban pié para afirmar lo que aquí afirmo y las cuales reproduzco textualmente para que veamos, cómo pareciera que en más de una década las cosas siguen igual y me atrevo a decir que peor:

1) “Burla de las disposiciones oficiales sobre cursos propedéuticos cuya duración ha de ser de ocho (08) o más semanas para realizarlos en sólo cuatro (04),y con un cobro de excesivas sumas de dinero, ya que para los propietarios lo importante es la cantidad representada en bolívares, más no la calidad (Si Ud. quiere comprobarlo inscríbase, pague, asista sólo el primer día y regrese el último día del curso a recibir flamante diploma de aprobado).-

2) Cursos mal llamados “de verano” por los que se tienen que pagar cantidades escandalosas, con irrisorio pago a los docentes que los dictan y con la inmoralidad de fijación previa de cuotas de aplazados, para incrementar con voracidad los ya multimillonarios ingresos de los cursos regulares.-

3) Escandalosos aranceles por constancias de notas, de estudios, de conducta, carnet estudiantil etc.

4) Cobros para un supuesto Bienestar Estudiantil y Seguro Estudiantil, cuyos dineros, muchos millones se ignora dónde van a parar.-

5) Laboratorios desprovistos, insuficientes y arcaicos con mínima participación estudiantil.-

6) Escuálida biblioteca con graves fallas de textos en cuanto a número y títulos relacionados con los pensa.-

7) Descarada y permanente evasión de impuestos sobre la renta por parte de funcionarios con obligación de cancelarlos…………-

8) Desprecio total por la moral y buenas costumbres……..-

9) Contratación de guardaespaldas (sicarios) para mantener a raya cualquier protesta o acción contra sus planes…….-

10) Contratación de docentes sin concurso y sin tomar en cuenta las credenciales, con muy pocas excepciones , pues la ganancia esta por encima de la inversión lo que trae como consecuencia un producto educativo deficiente y sin oportunidad de acceder al mercado de trabajo por su mala preparación.-

11) La odisea a la que están sometidos los estudiantes para las pasantías, es de pronóstico reservado, pues solo logran hacerlas los que tienen o mucha suerte o mucha palanca, ya que a la gran mayoría los arreglan con un simple trabajo escrito.-

12) Y el seguro social obligatorio, y la cuota de ahorro habitacional?.-

13) Contratación de recién egresados para dictar cátedras con los consecuentes perjuicios en la calidad y el nivel académico.-

14) Instalaciones inadecuadas, sin estacionamiento, sin áreas recreativas, deportivas etc.

15) Y algo muy grave como la venta de títulos y tésis de grado.-

Si lo enumerado de manera somera, no es corrupción entonces no sé lo que podrá ser…….”

Ahora estamos viviendo una nueva época, más aun, una nueva era de la Revolución, así la ha denominado el líder, ella consiste en la implementación de cinco (05) grandes motores uno de los cuales precisamente: “Moral y luces” tiene que ver exclusivamente con la educación en su conjunto.-

Pienso entonces que esta si puede ser la gran oportunidad que muchos estábamos esperando, para que se comience por hacer una batida y una barrida a fondo en la Educación Superior Privada, para que se descubran las enormes irregularidades, carencias y fallas que en ella existen y van en desmedro de los egresados que son mirados más que como un ser humano para la formación humanística y científica, como un objeto mercantil que produce ingresos para engordar las cuentas bancarias de los propietarios, que en muchas oportunidades no son docentes, por lo que ni siquiera se preocupan por contratar profesionales con formación pedagógica, sino que les dan ingreso al primero que acepte trabajar por remuneraciones de hambre.-

Este tipo de Instituciones privadas llamadas con burla, “universidades de tiza y pizarrón”, proliferaron mucho en la IV República y no son objeto de casi ningún control por el Estado por lo que hacen y deshacen a su libre albedrío, con resultados desastrosos para el país y para las familias que invierten en una educación, que suponen de calidad pero cuyas resultas son de las peores, en cuanto a la formación con que deberían salir los egresados para estar en capacidad de enfrentarse a retos que el mercado de trabajo les presente.-

Que bueno fuese realizar un estudio para averiguar cuántos egresados de esos institutos y universidades se han incorporado al campo de trabajo en los últimos veinte años y cuantos de los que están trabajando lo hacen en la especialidad para la cual supuestamente se les preparó, estoy seguro que los resultados serian muy expresivos y significativos.-

Dios quiera pues, que en esta oportunidad se llegue al fondo de esta problemática y se corrija con todo rigor y sin tráfico de influencias, roguemos por ello.-