A estas alturas y con lo antes expuesto es de nuestra exclusiva responsabilidad debido a todo el material del que disponemos(me refiero al conjunto de la nación Venezolana) el no haber sentado las bases para una verdadera educación liberadora y por el contrario en un País que abiertamente y por mayoría se ha decidido a construir el socialismo como forma de vida, es decir como un camino y no como un fin todavía tengamos instalado en nuestro sistema educativo el sistema burgués intacto aunque de forma pareciera lo contrario y paso a explicarlo y sustentarlo brevemente de la siguiente manera :
Enumero a continuación todos los aspectos que me llevan a sustanciar mis notas.
Lo que no aparece por ningún lado en el VI contrato colectivo del magisterio Venezolano.
1. La discusión del sistema educativo público como continuo humano
2. La discusión de la escuela primaria antes que las otras
3. Los docentes como parte de una masa explotada y por tanto la lucha es por todos los explotados
4. La educación privada
5. Educación y lucha de clases
6. Humanismo burgués y humanismo proletario
7. El consejo de educación
8. La escuela como concepto burgués
1.- La discusión del sistema público como continuo humano, es un hecho concreto que nuestro sistema educativo bajo la clásica concepción burguesa está dividida por etapas en donde cada una no tiene relación alguna con la otra y por tanto el resultado de 19 años de estudios(cantidad de años que debe estudiar normalmente cualquier persona) consecutivos dan cuenta de un profesional que nada tiene que ver con el desarrollo del País y su bienestar colectivo sino no estuviésemos en lo que estamos y para muestra un botón, en nuestras clásicas universidades es donde se han atrincherado los sectores más reaccionarios que se oponen al proyecto de País que decidió la mayoría del pueblo y es de allí precisamente donde han egresado los cuadros políticos y la vanguardia que dirige a esta derecha lacaya y criminal, cuando debería ser todo lo contrario de allí como resultado de un proceso educativo deberían egresar los cuadros y los profesionales al servicio de un proyecto de País decidido por la mayoría.
2.- Es verdaderamente inaceptable tanto en nuestro continente como en nuestro País discutir la universidad que necesitamos sin haber definido la escuela para la liberación, lo cual no implica hacer ajustes en nuestra educación universitaria.(he escrito sobre esto anteriormente)
3.- Al reconocer abiertamente casi tod@s los funcionarios y hasta nuestro presidente que muy poco hemos avanzado por desmontar el estado burgués y al aseverar que está vigente todavía y de allí la necesidad de hacer una “revolución” entonces quiere decir que reconocemos a sus vez que el sistema de explotación esta vivito y coleando y es igualmente inaceptable que en una concepción claramente individualista y burguesa el sindicato Sinafum no se plantee la lucha de todo@s los trabajadores como una sola masa explotada y la necesidad histórica de su unidad en contra del oprobioso sistema capitalista, sino que por el contrario responde a sus intereses clasistas burgueses y solo defiende a sus agremiad@s.
4.- Las leyes que rigen la materia educativa son una sola, la diferencia es que la educación privada (empresas) le ofrecen a las personas servicios de calidad por un precio que en el peor de los casos solo lo puede pagar la clase media, y la sola existencia de la misma es una contradicción(me refiero a la educación privada aún cuando a la clase media también), el solo aceptar mejores condiciones por un costo económico que en algunos casos llega a Bs.F. 400. La mensualidad y Bs.F. 1000. La inscripción, niega todo principio socialista y Bolivariano y coloca al ciudadano que no puede acceder a estos servicios en un estado de desigualdad espantoso pero además da la sensación y en la práctica es así que todo lo del gobierno es mediocre, lo cual contradice abiertamente nuestra carta magna, nuestro proyecto nacional Simón Bolívar, la ley orgánica de educación y la declaración de los derechos humanos de las naciones unidas. Ante lo cual Sinafum guarda silencio
5.- es indiscutible que, de lo que se trata es de una decidida lucha por parte del pueblo pobre por obtener lo que por derecho le corresponde y le ha sido vilmente saqueado por décadas, a eso se le llama lucha de clases y por ende debe ser desarrollado como debate en todo nuestro sistema educativo y mucho más aún debe ser propuesto por organizaciones que se dicen favorables al pueblo.
6.- Habiendo sido la “REVOLUCIÓN BURGUESA” la única que ha tenido éxito con permanencia en el tiempo (sino no, no estuviéramos en esto) hablar hoy de humanismo y no colocarle el apellido de “HUMANISMO PROLETARIO” es contribuir con el desarrollo de la educación burguesa y su innegable signo de esclavizar al pueblo.
7. El consejo de educación es la máxima expresión de la democracia revolucionaria, amplia y decididamente participativa por tanto debemos caminar y desarrollar estrategias en ese sentido en abierta hegemonía expresada incluso en términos que rayan en el ridículo sin que nadie se oponga como lo es el caso de “ LA AUTORIDAD UNICA ”, la cual funciona en gran parte de los estados y promovida por el estado burgués además en el ámbito educativo. Negándole de esta forma la posibilidad al pueblo de hacer realidad la frase tantas veces manoseada “TODO EL PODER PARA EL PUEBLO”.
8.- Trascender este concepto burgués clásico “LA NUEVA ESCUELA NUEVA”(escuela) es la máxima expresión del sistema de dominación burguesa que impera actualmente en nuestro vocabulario y estoy plena y absolutamente consciente de que no va a ser tarea fácil avanzar hacia un vocabulario en virtud de lo que queremos construir pero es aquí donde cabe perfectamente una frase del gran timonel Mao “toda gran marcha comienza con un primer paso” y aún cuando no soy afortunadamente el primero en sostener estos planteamientos, me he sumado a esta caravana de hombres y mujeres que a través de la historia hemos luchado por influir aunque sea en algo sobre estos particulares.
Para concluir este breve pero comprometido petitorio, abogo, pido, imploro a mis conciudadanos nos comprometamos cada dia mas en contribuir al debate de estos temas de vital interés para el futuro de nuestro proceso y no se entienda en modo alguno mi postura como un atentado hacia las instituciones que hoy existen, es solo que si no le colocamos nombre y apellido a lo que decimos quedará vagamente expresada nuestra oposición al sistema burgués y nuestra lucha contra las concepciones imperialistas no pasarán de ser meras consignas, repito mi mensaje no es contra las personas sino que es contra las prácticas burguesas en ellas contenidas(suena feo pero esto en l@s educador@s se expresa en una concepción pesetera), y siendo así es muy probable en el caso del proletariado que las tenemos, afortunadamente cada vez menos cuando hay la voluntad de luchar férreamente contra ellas es probable que transitemos en mejores condiciones nuestra agonía.
P.D. deseo dejar constancia que en lo relacionado al aspecto salarial, mas los avances en lo que a seguridad social hemos logrado con muchas dificultades el futuro se presenta, optimista con relación al resto del mundo es por ello y con mayor razón que debemos avanzar en lo cualitativo para como siempre ha sido, ser como en tiempos de nuestro padre Libertador un faro para nuestro continente y el mundo y de ningún modo puede descansar en un solo hombre tamaña responsabilidad
Bolívar vive la lucha sigue.
